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§5.2 平面向量的数量积及平面向量的应用
挖命题
【考情探究】
考点
内容解读
5年考情
预测热度
考题示例
考向
关联考点
平面向量
的数量积
①理解平面向量数量积的含义及其物理意义;②掌握向量夹角概念及其范围,掌握向量长度的表示;③了解平面向量的数量积与向量投影的关系;④掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算;⑤理解数量积的性质,并能运用
2018课标全国Ⅱ,4,5分
平面向量的数量积
模长
★★★
2015课标Ⅱ,4,5分
平面向量的数量积
坐标运算
平面向量
数量积
的应用
①能运用数量积解决两向量的夹角问题和长度问题;②会用数量积判断两个向量的平行、垂直关系;③会用向量方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与一些实际问题
2017课标全国Ⅰ,13,5分
两向量垂直的充要条件
坐标运算
★★☆
2017课标全国Ⅲ,13,5分
两向量垂直的充要条件
坐标运算
2016课标全国Ⅲ,3,5分
平面向量的夹角
平面向量的数量积、坐标运算
分析解读 从近几年的高考试题来看,高考对本节内容的考查以选择题和填空题为主,考查平面向量的数量积及其几何意义以及坐标表示,用以解决有关长度、角度、垂直、判断三角形形状等问题;考查形式除小题之外,还可能是与函数、解析几何等知识综合在一起形成的解答题,主要考查学生的审题能力和知识迁移能力,难度适中.
破考点
【考点集训】
考点一 平面向量的数量积
1.(2019届湖南长沙雅礼中学9月月考,4)已知a,b为单位向量,其夹角为60°,则(2a-b)·b=( )
A.-1 B.0 C.1 D.2
答案 B
2.已知点A,B,C满足|AB|=3,|BC|=4,|CA|=5,则AB·BC+BC·CA+CA·AB的值为 .?
答案 -25
3.(2015天津,13,5分)在等腰梯形ABCD中,已知AB∥DC,AB=2,BC=1,∠ABC=60°.点E和F分别在线段BC和DC上,且BE=23BC,DF=16DC,则AE·
答案 29
考点二 平面向量数量积的应用
1.(2017云南玉溪一中期中,9)在△ABC中,若动点P满足CA2-CB2+2AB·CP=0,则点P的轨迹一定通过△ABC的(
A.外心 B.内心 C.垂心 D.重心
答案 A
2.(2019届广东普宁一中10月月考,14)已知|OA|=2,|OB|=4,OA·OB=4,则以向量OA,OB为邻边的平行四边形的面积为 .?
答案 43
3.(2019届湖北黄冈9月调研,15)已知平面向量m,n的夹角为π6,且|m|=3,|n|=2,在△ABC中,AB=2m+2n,AC=2m-6n,D为BC的中点,则|AD|=
答案 2
4.(2019届广东深圳外国语中学10月模拟,17)设向量a=(4cos α,sin α),b=(sin β,4cos β),c=(cos β,-4sin β).
(1)若a与b-2c垂直,求tan(α+β)的值;
(2)求|b+c|的最大值.
解析 (1)∵a与b-2c垂直,
∴a·(b-2c)=4cos αsin β-8cos αcos β+4sin αcos β+8sin α·sin β=4sin(α+β)-8cos(α+β)=0,
∴tan(α+β)=2.
(2)由b+c=(sin β+cos β,4cos β-4sin β),得|b+c|=(sinβ+cosβ)2
当且仅当sin 2β=-1,即β=kπ-π4(k∈Z)时,等号成立
所以|b+c|的最大值为42.
炼技法
【方法集训】
方法1 平面向量模长的求解方法
1.(2017河北“五个一名校”联盟模拟,4)已知向量a,b满足:|a|=2,|b|=4,a,b=π3,则|3a-2b|=( )
A.52 B.213 C.15 D.23
答案 B
2.(2019届湖南湖北八市十二校第一次调研,2)已知向量a=(x,y),b=(-1,2),且a+b=(1,3),则|a-2b|等于( )
A.1 B.3 C.4 D.5
答案 D
3.已知向量a=(-1,2),b=(3,-6),若向量c满足c与b的夹角为120°,c·(4a+b)=5,则|c|=( )
A.1 B.5 C.2 D.25
答案 D
方法2 平面向量夹角的求解方法
1.(2016课标全国Ⅲ,3,5分)已知向量BA=12,32,BC=32,
A.30° B.45° C.60° D.120°
答案 A
2.(2017江西七校联考,13)已知向量a=(1,3),b=(3,m),且b在a的方向上的投影为-3,则向量a与b的夹角
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