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18章
教材内容
18章复习课2
上课时间
月 日 第 节
教 具
多媒体
课 型
复习课
教
学
目
标
知 识 与 技 能
复习平行四边形性质与判定,并应用解题
过 程 与 方 法
师生合作,交流研究,实践探索
情感态度价值观
通过应用性质解题,了解几何图象美
教学重点
平行四边形性质与判定
教学难点
灵活应用平行四边形性质与判定解题
教学内容与过程
教法学法设计
复习总结
本章知识结构图
二、典例解析
题组二(判定应用)
已知:如图,E、F为 ABCD的对角线AC所在直线上的两点,AE=CF,求证:BE=DF.(用两种证法)
题组三(综合应用)
四边形ABCD和四边形CEFH都是正方形,连接AF,M是AF中点,连接DM和EM.探究线段DM与EM的位置关系,并求 的值.小聪同学的思路是:延长DM交EF于点N,构造全等三角形,经过推理使问题得到解决.
请你参考小聪同学的思路,探究并解决下列问题:
如图,当点B、C、H在一条直线上时,线段DM与EM的位置关系是 , = ;
(2)如图,当点B、C、F在一条直线上时,(1)中的结论还成立吗?如果成立,请证明;如果不成立,说明理由.
巩固练习
1. 如图,四边形ABCD是正方形,AE⊥BE于点E,且AE=3,BE=4,则阴影部分的面积是_________________.
2. 如图,在平行四边形ABCD中,已知点E在AB上,点F在CD上,且AE=CF.求证:DE=BF.
课堂小结
课后作业
教材95页9-14
让学生通过自主探究,发现问题并学会分析解决问题。
鼓励学生自主总结归纳知识,加强理解并帮助记忆.
通过例题讲解和纠错,加深学生对知识的理解,使学生灵活应用.
通过练习巩固知识,提高难度,使学生学会应用并得到发展.
教学反思
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