绿色植物的三大生理作用专题.ppt

2021/9/12 * 考题呈现:选择、识图、实验、探究 2021/9/12 * C A 1、植物进行呼吸作用对其自身的根本意义是（ ） A、维持碳—氧平衡 B、呼出二氧化碳 C、为自己的生命活动提供能量 D、分解有机物 2、夏天，用冰箱储存鲜果蔬菜可延长其储存时间，这主要是因 为（ ）可减弱了果蔬的呼吸作用，利于有机物的储存。 A、降低了环境温度 B、减少了环境中的氧气含量 C、减少了环境中水的含量 D、增加了环境中二氧化碳含量 3、分析下边简图，若甲代表水和二氧化碳，则（ ） A. Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用 B. Ⅱ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是呼吸作用 C. Ⅱ是呼吸作用，乙是CO2和H2O，Ⅰ是光合作用 D. Ⅱ是呼吸作用，乙是糖类和氧气，Ⅰ是光合作用 B ——训练读题,答题精准 考考你 2021/9/12 * 1、选择题—— 善用排除法,会在题干中寻找信息 2、文字分析题——会在文字中找寻关键词、切 入点 3、识图分析题——先看懂图,然后分析问题 4、表格题——着重分析数据,寻找变量 5、曲线题——着重分析趋势、拐点,语言表达 2021/9/12 * 变式题1 —— 植物的光合作用 根据右图,光合作用的原料是（ ） A．淀粉和氧气 B．淀粉和水 C．氧气和二氧化碳 D．水和二氧化碳 考点:光合作用的原料 题型:选择题 解析:结合图示考查,对于基础好的学生可以直接从图中获取信息得到答案;而基础较弱的学生图示反而成了干扰。 D 2021/9/12 * 变式题2 —— 植物的呼吸作用 下列关于呼吸作用的叙述,不正确的是( ) A．只要有活细胞,就能进行呼吸作用 B．呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行 C．呼吸作用能为植物的光合作用提供原料 D．呼吸作用释放的热量,是植物进行各项生理活动不可缺少的动力 考点:呼吸作用的实质 题型:选择题 解析:综合性强,涉及了呼吸作用的场所、原料、条件、产物和意义等多方面的内容,学生极易被语言迷惑。 D 2021/9/12 * 图示为某种树叶的外形图,请据图及箭头所示,回答下列问题: 1、若此图为光合作用示意图,箭头所指的物质分别是: （1）是 ; （2）是 ; （3）是 ; （4）是 。 2、若此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物质分别是: （1）是 ; （2）是 。 考点:光合作用和呼吸作用的实质 题型:识图分析题 解析:同一图示考查不同问题,要求学生真正理解光合作用和呼吸作用的原料和产物。 二氧化碳 氧气 水 变式题3 —— 光合作用和呼吸作用实质 有机物 氧气 二氧化碳 2021/9/12 * 变式题4 —— 光合作用和呼吸作用的实质 图示表示叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请分析回答: 1、图中曲线a表示的生命活动是?????????????????????????,该生命活动进行的场所是???????????? ; 2、曲线b与曲线a所示的生命 活动相比,具有的 特点是?????????????????? 。 考点:光合作用和呼吸作用的实质。 题型:曲线题 解析:以光合作用和呼吸作用的实质作为知识基础,考查学生的读图能力。 光合作用 叶绿体 每时每刻都在进行 2021/9/12 * 绿叶在光下制造淀粉 （1）方法步骤: 为什么要暗处理? 酒精为什么要隔水加热? 滴加碘液目的? （2）现象:叶片的见光部分遇碘变蓝 （3）结论:绿叶在光下产生了淀粉 为什么部分遮光? 光是绿色植物光合作用不可缺少的条件 .flv 2021/9/12 * 变式题1 —— “绿叶在光下制造淀粉”实验 下列装置中,能够快速、安全地脱去叶片中 叶绿素的是（ ） 考点:该实验步骤及目的 题型:选择题 解析:叶片放入酒精中水浴加热的目的是 脱去叶绿素。 B 2021/9/12 * 变式题2 —— “绿叶在光下制造淀粉”实验 图示为银边天竺葵,用此材料进行实验,请问: 1、ABC三个部分中,滴加碘液后变蓝的是 ,不变蓝的是 。 2、为了证明下列两项结论,各需比较图中A、B、C的哪两项? 光合作用需要光照 　　　 ; 　光合作用的场所是叶绿体 　 。 考