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11.2 离散型随机变量及其分布列、均值与方差
挖命题
【考情探究】
考点
内容解读
5年考情
预测热度
考题示例
考向
关联考点
1.离散型随机变量的分布列
①理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,了解分布列对于刻画随机现象的重要性.
②理解超几何分布及其导出过程,并能进行简单的应用.
③理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念,能计算简单离散型随机变量的均值、方差,并能解决一些实际问题
2017课标Ⅲ,18,12分
求离散型随机变量的
分布列、期望
利用频率估计概率
★★★
2017山东,18,12分
离散型随机变量
的分布列、期望
计数原理,古典概型概率公式
2.离散型随机变量的均值与方差
2016课标Ⅰ,19,12分
求离散型随机变量
的分布列,利用
期望进行决策
利用相互独立事件的概率公式求概率
分析解读 本节内容常以实际问题为背景,考查离散型随机变量的分布列、期望和方差,解题时要熟悉相关公式的应用.考查考生的数据分析能力和数学运算能力.以解答题的形式呈现,分值约为12分.
破考点
【考点集训】
考点一 离散型随机变量的分布列
1.若离散型随机变量X的分布列如下表,则常数c的值为( )
X
0
1
P
9c2-c
3-8c
A.23或13 B.23 C.
答案 C
2.有同一型号的电视机100台,其中一级品97台,二级品3台,从中任取4台,则二级品不多于1台的概率为 (用式子表示).?
答案 C
考点二 离散型随机变量的均值与方差
1.(2018浙江重点中学模拟,8)已知随机变量ξ满足P(ξ=0)=13,P(ξ=1)=x,P(ξ=2)=23-x,若0x23,则
A.E(ξ)随着x的增大而增大,D(ξ)随着x的增大而增大
B.E(ξ)随着x的增大而减小,D(ξ)随着x的增大而增大
C.E(ξ)随着x的增大而减小,D(ξ)随着x的增大而减小
D.E(ξ)随着x的增大而增大,D(ξ)随着x的增大而减小
答案 C
2.(2018河南南阳一中第七次考试,14)已知5件产品中有2件次品,现逐一检测,直至能确定所有次品为止,记检测的次数为ξ,则E(ξ)= .?
答案 7
炼技法
【方法集训】
方法1 离散型随机变量的分布列、期望与方差的求法
(2018天津,16,13分)已知某单位甲、乙、丙三个部门的员工人数分别为24,16,16.现采用分层抽样的方法从中抽取7人,进行睡眠时间的调查.
(1)应从甲、乙、丙三个部门的员工中分别抽取多少人?
(2)若抽出的7人中有4人睡眠不足,3人睡眠充足,现从这7人中随机抽取3人做进一步的身体检查.
(i)用X表示抽取的3人中睡眠不足的员工人数,求随机变量X的分布列与数学期望;
(ii)设A为事件“抽取的3人中,既有睡眠充足的员工,也有睡眠不足的员工”,求事件A发生的概率.
解析 本小题主要考查随机抽样、离散型随机变量的分布列与数学期望、互斥事件的概率加法公式等基础知识.考查运用概率知识解决简单实际问题的能力.
(1)由已知,甲、乙、丙三个部门的员工人数之比为3∶2∶2,由于采用分层抽样的方法从中抽取7人,因此应从甲、乙、丙三个部门的员工中分别抽取3人,2人,2人.
(2)(i)随机变量X的所有可能取值为0,1,2,3.
P(X=k)=C4
所以,随机变量X的分布列为
X
0
1
2
3
P
1
12
18
4
随机变量X的数学期望E(X)=0×135+1×1235+2×1835+3×4
(ii)设事件B为“抽取的3人中,睡眠充足的员工有1人,睡眠不足的员工有2人”;事件C为“抽取的3人中,睡眠充足的员工有2人,睡眠不足的员工有1人”,则A=B∪C,且B与C互斥.
由(i)知,P(B)=P(X=2),P(C)=P(X=1),
故P(A)=P(B∪C)=P(X=2)+P(X=1)=67
所以,事件A发生的概率为67
导师点睛 超几何分布描述的是不放回抽样问题,随机变量为抽到某类个体的个数.超几何分布的特点:
(1)考察对象分两类;
(2)已知各类对象的个数;
(3)从中抽取若干个个体,考察某类个体个数X的概率分布.
超几何分布主要用于抽检产品、摸不同类别的小球等概率模型,其实质是古典概型.
方法2 利用期望与方差进行决策的方法
(2017广东肇庆第三次统考,18)某花店每天以每枝5元的价格从农场购进若干枝玫瑰花,然后以每枝10元的价格出售.如果当天卖不完,剩下的玫瑰花当作垃圾处理.
(1)若花店一天购进16枝玫瑰花,求当天的利润y(单位:元)关于当天需求量n(单位:枝,n∈N)的函数解析式;
(2)花店记录了100天玫瑰花的日需求量(单位:枝),整理得下表:
日需求量n
14
15
16
17
18
19
2
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