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18章
教材内容
18章复习课3
上课时间
月 日 第 节
教 具
多媒体
课 型
复习课
教
学
目
标
知 识 与 技 能
复习平行四边形性质与判定,并应用解题
过 程 与 方 法
师生合作,交流研究,实践探索
情感态度价值观
通过应用性质解题,了解几何图象美
教学重点
平行四边形性质与判定
教学难点
灵活应用平行四边形性质与判定解题
教学内容与过程
教法学法设计
1.在 ABCD中,∠A=40°,则∠B=_________,∠C=_________,∠D=_________.
变式:在 ABCD中,∠A:∠B:∠C:∠D的值可以是( )
A. 1:3:3:1 B. 2:3:2:3
C. 3:1:1:3 D. 1:1:2:2
变式:在 ABCD中,∠B—∠A=30°,则∠A,∠B,∠C,∠D的度数分别是( )
A. 95°,85°,95°,85° B. 85°,95°,85°, 95°
C. 105°,75°,105°,75° D. 75°,105°,75°,105°
变式:如图, ABCD中,CE⊥AB,垂足为E,如果∠A=115°,
则∠BCE=______.
2.如图,在 ABCD中,CM⊥AD于M,CN⊥AB于N,
(1)若∠MCN=40°,则∠B=_______.
(2)若 ABCD的周长是36cm,CM=4cm,CN=5cm.
求: (1)AD的长. (2)这个四边形的面积.
变式:如图,在 ABCD中,对角线AC=21cm,BE⊥AC,垂足为点E,且BE=5cm,AD=7cm。则AD和BC之间的距离为__________.
BDAC
B
D
A
C
A
M
DA
EN
E
N
CB
C
B
第2题变式图第2题图
第2题变式图
第2题图
3. 如图, ABCD的周长是28,△ABC的周长是22,则AC的长为( )
A. 6 B. 14 C. 11 D.8
变式:在 ABCD中两条对角线交于点O,AC=24,BD=38,BC=28,则△OAD的周长为_________.
变式:在 ABCD中两条对角线交于点O,△AOB的周长为15,AB=6,那么对角线AC与BD的和是_____________.
变式:在 ABCD中两条对角线交于点O,其周长为16,且△AOB的周长与△AOD的周长小2,则边AB=__________, BC=___________.
CBA
C
B
A
O
D
DA
A
CB
C
B
第3题变式图第3题图
第3题变式图
第3题图
ABCD的边AB=12,AD=18,则对角线AC的取值范围是_____________.
变式:在 ABCD中,对角线AC=12,BD=10,则边AB的取值范围是_______________.
让学生通过自主探究,发现问题并学会分析解决问题。
鼓励学生自主总结归纳知识,加强理解并帮助记忆.
通过例题讲解和纠错,加深学生对知识的理解,使学生灵活应用.
通过练习巩固知识,提高难度,使学生学会应用并得到发展.
教学反思
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