六年级上册部编版语文《17古诗三首》课件(2套）.pptx

人教部编版 六年级语文上册17 古诗三首（共计2套课件）第一套语文 六年级 上册17 古诗三首第一课时第二课时第一课时浪淘沙（其一）刘禹锡 （772—842） 字梦得，唐朝文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。其代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》《蜀先主庙》《西塞山怀古》。朗读课文 扫清障碍自由朗读古诗,注意把字音读准。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。qūyábǒ诗中的会写字一起来写写吧！学写字yá 注意右边“丿”穿插，“厂”里面是两个“土”，注意不要写成“士”。涯整体感知黄河这是一首描写 的诗。黄河请你结合注释，说说诗意吧！浪淘沙：唐代曲名。九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。浪淘：波浪淘洗。浪淘沙（其一）直上银河：古代传说黄河与天上的银河相通。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。牵牛织女：银河系的两个星座名。相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月初七的夜晚相会一次。如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗意 九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起到天上的牵牛织女家。互动课堂 读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。九曲黄河万里沙蜿蜒曲折河流漫长浪淘风簸自天涯波涛汹涌惊涛骇浪 这是黄河源头，发源于青藏高原，经过一段平缓的河流，穿越峡谷，劈开万仞山，波涛滚滚向东流，惊涛骇浪，巨浪滔天，如千万匹骏马奔腾，多么惊心动魄的气势！多么雄伟壮丽的奇观！ 同学们让我们随着诗人的脚步一同到黄河边去亲临其境吧！ 抓住关键数字，从画面和声音联想开去，我们就能读出黄河的雄伟气势来，一起来读一读吧！九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。 诗人由眼前气势雄伟的黄河想到了什么？朗读古诗，圈画出对应的词语吧！如今直上银河去，同到牵牛织女家。(浪大、浪高）(静谧美好） 诗人想乘着巨浪扶摇直上，寻访牵牛织女家。想象奇特牛郎织女 很久以前，牛郎与老牛相依为命。一天，老牛让牛郎去树林边，会看到一位美丽的姑娘，这个姑娘会和他结为夫妻。牛郎纳闷，但还是去了，事情和老牛说的一样。 牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散了。牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿着就可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女。 我们来一起读一读后两句诗，通过银河感受黄河的雄伟气势吧！如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。 诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折折,“自天涯”写出了黄河的源远流长。 后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,从侧面表现了黄河的雄伟。思考讨论：作者是怎样写出黄河气势雄伟的？由现实联想到神话故事。直接描写，写出长度、弯曲、大浪淘沙等。结构梳理对美好生活的向往蜿蜒曲折河流漫长浪淘沙（其一）波涛汹涌静谧美好主题概括 这首诗用淘金者的口吻，表达他们 ， 。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。对美好生活的向往课堂演练一、比一比，再组词。簸箕泥沙沙（ ） 簸（ ）砂（ ） 菠（ ）淘（ ） 崖（ ）涛（ ） 涯（ ）砂锅菠萝山崖淘气天涯波涛二、这首诗写作者真实看到的诗句是: 这首诗写作者想象的诗句是：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。三、诗的前两句写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河 的特点。波涛汹涌、气势磅礴四、诗的后两句是用什么表现手法来描写黄河的？ 诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。第二课时 江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源。今天让我们一起走进这个世外桃源吧！ 江南江南春杜牧（803—约852） 字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安人）。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称他为“杜樊川”，著有《樊川文集》。朗读课文 扫清障碍自由地朗读古诗,注意把字音读准。江南春[唐]杜牧千里莺啼 绿映红，水村山郭 酒旗风。南朝 四百八十寺，多少楼台 烟雨中。诗中的会写字一起来写写吧！学写字 秃宝盖要写得长