自护自救（教案）-2021-2022学年综合实践活动五年级上册 全国通用.docx

自护自救 教学目标： 1、使学生增强各方面的安全知识，洞察各种安全隐患，提高安全防护意识和自护自救能力。 2、通过学生对校园安全隐患的调查，使学生养成对身边事物发现问题的意识，并尝试运用所学已有知识解决实际问题，增强社会实践能力。 3、通过活动唤起他人关注生命，共同创建文明校园，营造安全环境。 教学重难点： 使学生增长各方面的安全知识，洞察各种安全隐患，提高安全防范意识和自护自救能力。 教学过程： 导入。 播放幻灯片。（视频和图片） 教师谈话导入： 在我们的生活中，可能有各种各样意外的事情发生。请同学们看大屏幕。 师：看完，你有什么感想？ 是的，这些事件的发生会给很多个家庭带来了不幸，给人心里造成无法愈合的创伤。面对这些突发事件，我们一定要沉着冷静，尽可能用科学有效的方法保护自己，最大限度地避免伤害，我们要学会自护自救。板书课题：自护自救 二、汇报交流课前调查。 1、学生汇报。 师：这些也许我们没有身临过现场，但校园里的安全隐患却随处可见。 课前，同学们对我们校园内的安全隐患进行了分组调查并做了详细记录，现在谁来汇报。 小组汇报，展示记录单。 师小结：同学们用拍摄、录像和统计等不同的形式记录下来校园里的安全隐患，真了不起。 师：那么我们应该如何提醒自己和全校同学注意，避免和减少校园安全事故的发生呢？ 2、安全提示。 生回答。 三、家中和社区的安全隐患。 1、师：同学们通过对校园安全隐患的调查，收获很多。其实在家中和我们居住的小区也会存在一些安全隐患，请同学们思考有哪些，应该如何进行防范，在小组内交流一下。 2、小组交流，汇报。 四、全课总结。 师：我们生活的周围有很多安全隐患，如果能提前发现，就能预防危险的发生。当事故真的不幸发生我们又该如何自护自救呢，下节课我们继续来探讨，今天就上到这儿，下课。