中学生行为习惯养成教育教案七年级.doc

中学生行为习惯养成教育教案七年级 中学生行为习惯养成教育教案七年级 PAGE / NUMPAGES 中学生行为习惯养成教育教案七年级 行为习惯养成教育 七年级 ●教课目标：为了让学生养成优异的学习、生活习惯。 ●教课重难点：经过此次教育让学生渐渐养成优异的行为习惯 ●教课过程： 一、情形引入：你们猜猜，我究竟是谁？ 我不是你的影子，但我和你最亲近。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是元勋。对失败的人来说，我是坏蛋。 →习惯 ★ 老师寄语： 管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人，仍是做奴隶，全在于自己的选择。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都实用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子都有送还不了的债务。 二、老师发问：我们的校园和身旁有哪些不文明的行为习惯在发生？ 顺手扔垃圾。被乱涂乱画的电脑。被整容的桌面 在桌面上刻画，写字等。被逼的奋笔疾书 抄作业。学习 “太累 ”了， “歇息 ”一下 上课睡觉。学习“太累 ”，“活动活动 ”筋骨 在墙壁上印上自己的脚迹。 “走自己的路，让他人去说吧 ”在绿化带中乱踩。 “我的地盘，我做主 ”翻越栏杆。 我们再来听一个真切的故事：北京有一家外资公司高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一 关：总经理面试。一会面，总经理说： “很对不起，年青人，我有点急事，要出去 10 分钟，你们能不可以等我？ ”这仅剩的几位大学生们都说： “没问题，您去吧，我们等您。 ”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上边文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还互换：哎哟，这个漂亮，哎哟，那个漂亮。 1 / 6 10 分钟后，总经理回来了，他说： “面试已经结束，你们全都没有被录 用。 ”大学生们个个瞪大了眼睛， “这是怎么回事，面试还没开始呢？ ”总经理 说： “我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司素来不录取 那些乱翻他人东西的人。 ”真切优异的学生是养成了优异习惯的学生，而这几位 大学生没有养成尊敬他人，未经同意不乱翻他人东西的好习惯。 ★ 老师寄语：希望我们能汲取教训，不要由于自己的任意影响了一世的前途，请记着一句话： “习惯影响你一世 ” 三、习惯的定义： 所谓 “习惯 ”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风俗等等， “好习惯 ”顾名思义，也就是优异的、令人得益的习惯。 ★ 老师寄语：世界上最可怕的力量是习惯，世界上最可贵的财产也是习惯。养成优异的做人习惯，建立成功人生。 四、谈谈自己 从小到大，你有什么 “好习惯 ”曾让你倍受欣赏、获得小成功或获得一些事情上的成功？给同学们谈谈，大家来分享、学习一下。思虑他人的这些习惯你 有吗？ ★据科学家证明，一件行为连续重复 21 次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至平生。 ★ 老师寄语：人生忧如就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创建出色的人生，就要让自己的思虑习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比率日新月异，坏的比率每日减少。 五、为何自己管不住自己呢？原因在于以下： 不长记性，老是重复在同一个错误里。谅解自己，在没有方法改变的时候就放弃了，而后给自己找各种各种的原因。意志单薄，下信心要控制自己，但是老是在最后的关头又坚持不住了。 六、改掉的方法： 2 / 6 用写日志来管住自己。交一些能够管住自己的朋友。用写座右铭，挂字画等来提示拘束自己。 七、一个高素质的人应当拥有以下几方面的优异习惯： 卫生习惯、锻炼习惯、劳动习惯、学习习惯、办事待人习惯 八、校园是我们共同的家园，爱惜校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美安静，和睦温馨的校园环境。为此我们初一全体同学发出以下提议： （一）举止 xx 的习惯 举止是指一个人在活动中的姿态。它包含站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种涵养，是一种财产。 细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用 “请”、“您好 ”“感谢 ”、“对不起 ”、“再会 ”等礼貌用语。 4、在接受他人的帮助时，要浅笑着向他人道谢。 5、向他人讨教，态度要诚心。 6、不打斗，不骂人，公共场所不吵闹。 7、不给同学起外号，不鄙视身体有残疾的同学。 8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲讽。 9、会合做到 “快、静、齐 ”，观看竞赛文明喝彩。 （二）诚实守信的习惯 对一个人来说， “诚实守信 ”既是一种道德质量和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇敬的 “人品力量 ”。 细化目标： 1、诚实守信，说了就要努力去做。 2、答应的事的确难达成 的，应向对