第七章比较区域差异-中国地理四大区域的划分教案(中图版七年级下册).pdf

第七章 比较区域差异 第一节 中国地理四大区域的划分 教学目标 1. 掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义 2 ．掌握四大地理区域的划分 3 ．掌握四大地理区域的特征 4 ．理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响 教学重点 1. 掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义 2 ．掌握四大地理区域的划分 教学难点 1 ．掌握四大地理区域的特征 2 ．理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响 教学方法 读图，填图，讨论 课时安排 二课时 第一课时 教学内容：秦岭——淮河一线，四大地理区域 教学过程 一．导入 一个外国友人到中国旅行， 他乘飞机从中国的北方飞到南方， 从东部到西部转了一圈。 有人问他对中国有什么印象，他说： “我看到了黄色中国、 白色中国和绿色中国。 ”这些不同 的颜色各指哪些地方？ 学生翻开中国地形图，分别找出上述地区，试说出主要区别，引出地理区域的划分。 二．秦岭——淮河一线 1 ．了解秦岭——淮河一线的地理位置 看图 A，找出下列地理事物：秦岭、淮河、长江、黄河、华北平原、长江中下游平原、 黄土高原， 教师画出区域空白图，抽学生在图上填出上述名称。 理解、掌握秦岭——淮河 一线的地理位置。 2 ．理解秦岭——淮河一线的重要地理意义 1 ）认识秦岭，看图 B，结合文字说明，记住秦岭的基本情况。 2 ）认识淮河，看图 C，结合文字说明，了解淮河的基本情况。 3 ）读图 D，找出 1 月 0 ℃等温线和 800 毫米年等降水量线， 比较秦岭——淮河一线南 北的降水和气温有什么不同。 明确：降水，秦岭——淮河一线以北地区， 年降水量在 800 毫米以下， 是半湿润地区； 秦岭——淮河一线以南，年降水量在 800 毫米以上，是湿润地区。 （结合课文，分析原因） 气温，秦岭——淮河一线以北，冬季寒冷，河流要封冻；秦岭——淮河一线以南，冬 季温暖，河流不封冻。教师引导学生分析原因。 3 ．列表比较，进一步理解、记住秦岭——淮河一线南北的差异。 秦岭——淮河一线南北侧的自然差异 1 秦岭—淮河 冬 季 河 流 有 温度带 干湿区 植被类型 耕作类型 主 要 粮 无封冻 食作物 以北 有 暖温带 半湿润区 暖 温 带 落 叶 以 旱 地 耕 小 麦 、 阔叶林 作为主 玉米 以南 无 亚热带 湿润区 亚 热 带 常 绿 以 水 田 耕 水稻 阔叶林 作为主 三．四大地理区域 1 ．看图 L，掌握我国四大地理区域的划分 1 ）教师画出四大区域划分空白图，抽学生填出我国的四大区域。 2 ）看图 H—— P，将图示的景观图填在相应的位置。 四．作业 复习本节知识，预习下节内容。 2