第二单元达标监测卷01 - 七年级语文同步【自学课时练】（解析版）.docxVIP

第二单元达标监测卷01 1．阅读下面的语段，回答问题。 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡——唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙——chìzhà时代的风云；________________________________________；你是点燃文明的星火——人类智慧的起源。 你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国，我深深爱恋的祖国。 我爱你黄河的波涛，是它把13亿人民哺育抚养；我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹唱成一首péngpài的歌。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 拂晓（　　）　　　 哺育（　　） chìzhà（　　　）　 péngpài（　　　） （2）仿照文段中的画线句，在后面横线处再续写一句，要求句式一致，语意连贯。 （3）文中有一处语序不当，请指出并修改。 【答案】（1）fú　bǔ　叱咤　澎湃 （2）示例：你是奋蹄疾驰的骏马——挣脱千年的羁绊 （3）“你是点燃文明的星火——人类智慧的起源”应该为“你是人类智慧的起源——点燃文明的星火”。 【解析】（1）注意“拂”的正确读音为“fú”，“哺”应读“bǔ”，不要读成“pǔ”。注意“澎湃”的正确书写。（2）根据“你是……（形容词）的……（名词），……（动词）……（形容词）的……（名词）”仿写即可。（3）“你是点燃文明的星火——人类智慧的起源。”语序不当，应调整为：你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。 2．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。 B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。 C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。 D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。 【答案】A 【解析】B.关联词语使用不当，应该把“就”改为“才”； C.搭配不当，应该把“提高”改为“发扬”； D.有歧义，应该改为“李娟的性格懦弱的母亲”。故选A。 3．依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是 （ ） 我总是被这种声音所缠绕，（ ）我走到哪里，（ ）我睡得很沉，（ ）在睡梦中突然惊醒的时候，我（ ）会忽然想到是我应该回去的时候了。 A．不管 还是 或者 就 B．不管 即使 或者 都 C．不论 或者 还是 都 D．无论 即使 还是 也 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用关联词语。注意关键字仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，解答此题要弄清关联词的固定搭配，及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。要求学生仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，注意把答案放入空内，很容易得出答案。本句是多重复句，第一层在“我______会突然想到是我应该回去的时候了”前划分，是条件关系，用“不管……都……”连接；“我走到哪里”和“我睡得很沉……会突然想到是我应该回去的时候了”是假设关系，用“即使”连接；“我睡得很沉”和“在睡梦中突然惊醒的时候”是并列关系，用“或者”连接。故选B。 阅读文段，回答问题 老赵的麦田 刘立勤 （1）老赵的麦子终于黄了，眼前是金灿灿的一片。浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤。 （2）为了这块麦田，老赵把人都得罪完了。 （3）城市是条贪吃的狼，要吃掉老赵的村子，老赵的麦田也被卖了。老赵不答应，他任凭村干部磨烂嘴皮子，也不愿让出自己的土地，而且不顾劝说地在地里种下了一茬麦子，他想用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。可那又有什么用呢？土地是集体的，村长还是带着挖机“轰隆隆”开往麦田。谁想老赵却不知死活地钻进挖机的轮下，愣是不让挖机进地。 （4）老板见多识广，以为老赵想讹钱，就拿来了大把大把的钱。那些钱够老赵盖三间大瓦房，也够买老赵种了一辈子的麦子呢。村里人眼红得不得了，都劝他见好就收。老赵还是不答应。有人不明白一向和善的老赵怎么会是这样，还有人骂他心重得像是吃了秤砣。老赵依然不管不顾，还是躺在轮子下面不出来。 （5）还是镇长出面，当了一辈子顺民的老赵才松了口，答应让出自己的土地。老赵也不要老板的青苗补偿，老赵的条件是等到夏天麦子黄了，他要收回自己那一季的麦子。 （6）老赵说，这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。 （7）老赵是种庄稼的好手。只要有土，他就会撒下一把种子，或苞谷，或麦子，或黄豆，种下就是生机一片，让人眼气得恨不能挖了砍了拔了，却又让人喜欢得下不了手。就说老赵那一地的麦子吧，真是一地的好麦子呀，绿油油，齐壮壮，看一眼就会想到黄亮亮的麦粒、白胖胖的蒸馍、筋道道的捞面，让人忍不住咽口水。 （8）镇长讪讪地走了，村干部气愤愤地走了，老赵的亲戚来了。亲戚也舍