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找个岗位去体验--勤工俭学
教学目标:?
1.有计划有组织地进行商业活动。?
2.通过市场调查,计算客流量,来获得最佳利润。?
3.面对社会,体会劳动的艰辛,市场风险,收获的喜悦。?
学重点:?
通过市场调查,计算客流量,来获得最佳利润。?
教学难点:?
面对社会,体会劳动的艰辛,市场风险,收获的喜悦。??
教学准备:?
调查问卷、数据统计图、装饰作品、课件?
教学过程:???
一、导入?
师:同学们好,我们学校的勤工俭学站是学校综合实践课程项目之一,以学生活动为主,每个班轮流实践一周。勤工俭学站的实践活动让大家面对社会,早期有个商业教育,通过市场调查,计算客流量,来获得最佳利润。大家对勤工俭学活动非常感兴趣,参与积极性非常高。?
大家请看,左边这张照片是早上六点同学们正在如火如荼地准备营业,右边这张照片就是我们的同学们在实践活动中营业的情景。?
我们此次的综合实践活动共分六个环节。从调查问卷的设计开始,历经填问卷,统计问卷,为了让每位同学都能有所提升,我们采用了全员参与的方式,每位同学都参与进来,亲身体会每个环节,提供数据依据,从顾客的要求出发,为后面的进货环节做了充分准备。?
成本调查、装饰和营业三个环节,同学们根据自己的兴趣选择小组,以小组长家为活动地点,进行活动交流。根据前期的统计数据确定了营业的具体内容,大家在活动中,充分发挥了自己的特长,在不同方面有了各自的成长。?
下面我就把课堂还给大家,我们一起来回顾实践过程中的快乐经历和心路历程。有请我们的第一组组长!?
各组汇报?
1.第一组汇报?
组长:大家好,我是问卷设计组的组长,我们小组主要负责向大家汇报问卷设计环节。看,这是最终成型的问卷,是不是很整齐?这可都是我们所有人的劳动成果呢!?
还记得,12月5日,我们在徐老师的组织下,进行了一次头脑风暴,徐老师说同学们提的问题没有对、错之分,请大家尽管积极思考,踊跃发言。徐老师的话鼓舞了大家,大家纷纷举手提供问题,有四位同学负责把大家的问题写在黑板上。那节课我们一共提出了22个问题,黑板上都写不下了,徐老师让同学们写在纸上。我们一共收获了27个问题。在徐老师的指导下,我们从中筛选出了15个典型的题,复印了正反面100份供问卷发放。下面请几位同学来回忆一下当时的情景。?
生:……?
组长:接下来的问卷填写任务,请2组为大家汇报——?
2.第二组汇报?
组长:大家好,我是2组组长,我们小组负责向大家汇报问卷的发放,首先要选择被试,根据我们河北小学周围的环境因素,经过讨论,我们将50份问卷发给校内的小弟弟小妹妹们,另外50份发给对门三中的大哥哥大姐姐们。不同的对象给我们带来了不同的心得体会,下面请我的小组成员跟大家分享一下吧!?
生:天气寒冷,我们七人来到三中门口,第一次“采访”大哥哥大姐姐,心里无比激动,我当上了一回“小记者”!真是太开心了!徐老师说完解散,我便像撒出去的孩子嗖一下的跑了出去,我找到了一个大姐姐,并恢复心情,礼貌地问:“姐姐,您能帮我填下调查问卷吗?用不了几分钟的。”姐姐犹豫了片刻,说:“好吧!”第一个还算顺利,我又采访了一个又一个,终于快完成任务了。我怀着兴奋的心情又采访了一个姐姐,姐姐却说:“我要等的车来了。”我的兴奋值掉了一半,我要笑着面对拒绝,没事,继续!我又采访了一个姐姐,采访完后,我说了声谢谢姐姐!姐姐说“有什么礼物吗?”我灵机一动,抱了抱姐姐,姐姐笑得可开心了!通过这次调查采访,我明白了即使被拒绝,也要笑着面对!?
生:在这个寒冷的冬天里,我们七个人在徐老师的带领下来到校门口让哥哥姐姐们填调查问卷,我非常高兴。这时,我看到了一位美丽的姐姐,我过去问:“姐姐,你能帮我填一下调查问卷吗?不耽误你几分钟的。”但是姐姐却说:“对不起,我的车快来了,下次吧!”我的兴奋值一下子从100跌到了50。我记得徐老师说过要微笑面对拒绝,这时,我又看到一位大哥哥,我过去问:“哥哥,你能帮我填一下调查问卷吗?”他同意了!在调查问卷的过程中,我学到了要笑着面对拒绝,要团结等等。这就是我的调查心得,谢谢!?
师:这张照片特别让我感动!一个姐姐蹲下来填问卷,另一个姐姐以她的背为支点填问卷,后来第三个姐姐也把问卷放在第二个姐姐的背上来填。第一我为她们的友谊而感动。第二让我想到了科学家在做研究之前的调查问卷要比我们艰辛得多,为了数据更客观、全面,他们需要去更多的地方,找到不同的人来采集数据。我们向他们致敬!?
师:视频中的第一个男孩儿的认真赢得了旁边哥哥招呼朋友也来填问卷!做任何事情认真的态度除了能使任务顺利完成还能赢得尊重。?
视频中的第二个女孩儿很礼貌地问哥哥能不能帮忙填问卷。她的礼貌客气、落落大方也赢得了实践工作的成功!?
视频中的第三个男孩儿羞涩的笑容让我们看到了他在实践过程中虽然青涩但十分快乐!让我们为他们三个的出色表
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