湘教版五年级科学上册1.2人体指挥部——脑_教学课件.pptVIP

2.人体指挥部——脑 天气冷暖衣服换， 喜怒哀乐情绪转； 搜集信息作加工， 智慧头脑来判断。 人类活动千千万， 协调指挥不慌乱。 朗 读 人体会对刺激作出反应。是“谁”在指挥我们的身体呢？ 眼疾手快 实验时，乙同学竖直拿尺子，甲同学的手与尺子零刻度线齐平，乙同学突然松手使尺子掉下来，甲同学尽可能快地抓住尺子，记录抓到尺子的位置。 实验一：专心抓尺子 操作说明 分组实验，并将实验情况记录在活动手册上。 实验记录 从看到尺子下落，到用手抓尺子的过程中，想象我们的大脑是怎样工作的？ 交 流 尺子自由下落时，大约0.1秒时下落了5厘米；0.2秒时下落了20厘米。 小 结 感觉器官（眼睛）接收到刺激报告给大脑（看到尺子下落），大脑处理信息指挥人体做出反应（用手去抓），从刺激到反应是需要时间的。多试几次，可以越来越熟练，反应更快，这就是熟能生巧。 两人一组，一边背诵诗歌一边做抓尺子实验。实验时，乙同学竖直拿尺子，甲同学的手与尺子零刻度线齐平，一边背诵诗歌，乙同学突然松手使尺子掉下来，甲同学尽可能快地抓住尺子，记录抓到尺子的位置。 实验二：一心二用抓尺子 操作说明 分组实验，并将实验情况记录在活动手册上。 实验记录 两次实验的结果一样吗？说一说其中的道理。 讨 论 一心二用，干扰了大脑的反应速度。这是两种刺激导致不同反应产生的干扰现象。 小 结 有趣的视觉现象 黄色的圆和紫色的圆大小一样吗？ 两条黑线是平行的吗？ 小 结 眼睛记录不同的刺激信息传给大脑，但是大脑的认知判断可能出错。 先分别用单眼观察一根手指的位置，再用双眼观察这根手指的位置。 有什么发现？这是怎么回事？ 交 流 两个单眼和双眼观察时，手指的位置都不同。 脑要把双眼传来的信息进行分析和综合，才能形成立体的视觉。 小 结 脑的内部结构与作用 第一张人脑解剖(pōu)图是 比利时医生维萨里根据人体的真 实结构绘制的。1543年，他发表 著作《人体的构造》，对脑的结 构进行了描述。人脑有三个主要 结构：大脑、小脑、脑干。大脑 可以指挥我们的身体，小脑可以 帮我们保持身体的平衡，脑干能 够控制呼吸和心跳。 大脑损伤的启示 1848年，美国的铁路工人盖奇在修建铁路时发生了意外，他的脑前部受到严重的损伤。幸运的是，经抢救他活了下来。但是，此后的他却像变了一个人。原来的盖奇有礼貌(mào)、有责任心、很友善，后来的他无法控制地变得粗鲁(lǔ)无礼、凶狠好斗。 案例一 英国的一位音乐家得了脑炎病后，发现自己不记得妻子的名字了，出门也找不到家。医生检查后，发现他的大脑中与记忆有关的结构受到了损伤，导致他永远活在当下，新信息只能保留7—30秒。 案例二 说一说，通过这两个案例，你有什么启示？ 分析以上案例，想一想，大脑还有哪些功能？ * *