新人教版必修一3.1《金属的化学性质》word教案1.doc

新人教版必修一3.1《金属的化学性质》word教案1 新人教版必修一3.1《金属的化学性质》word教案1 PAGE / NUMPAGES 新人教版必修一3.1《金属的化学性质》word教案1 第三章 金属及其化合物 教材剖析 ：元素化合物知识是中学化学的基础知识，拥有承上启下的作用。本章的知识内容可分为单质、化合物和金属资料三大块。为了使学生对金属及其化合物有一个整体的认识，在内容的编排上对钠、铝、铁、铜的知识采纳横向对照的方法，突出了个别物质的特征反响，帮助学生逐渐掌握学习化学的基本方法，照实验法、察看法、科学研究法等。 第一节 金属的化学性质 第 1课时 教课目的： 1．以开朗金属钠，较开朗金属铝、铁，不开朗金属铜为代表，认识金属的主要性质，并学会药品的取用、加热等基础实验操作方法 经过察看、剖析实验现象，初步学会实验察看的方法。 3．经过对钠跟氧气的反响、钠跟水的反响、铝和氢氧化钠溶液的反响等实验的研究，体验实验方法在 化学研究中的作 用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。 4．在归纳金属钠、铝的性质的过程中，体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用。 5．经过对金属钠、铝性质的科学研究，发展学习化学的兴趣，乐于研究物质变化的神秘。 要点、难点： 钠的氧化和钠与水的反响，铝与氢氧化钠溶液的反响 教课过程： 〖前言〗在科学技术飞快发展的今日，我们几乎每日都要接触到许很多多的金属制品，如：飞机、船舶、汽车、铝合金门窗、家用炊具、硬币等等。为何在现代科技、工业生产、平时生活中要用到这些金属和合金？金属为何都拥有优秀的导电导热性？经过本章的学习，大家能够解决上述问题。 〖过渡〗钠拥有哪些性质？ 〖发放教案〗（包含讲堂活动记录及报告） 〖前言〗察看实验桌上的金属钠 第一察看金属钠的寄存，而后翻开瓶盖闻一闻瓶内物质的气味 〖问题提出〗金属 钠为何要放在煤油中？这与金属的哪些性质相关？并主要经过这个问题的科学 研究来学习研究物质性质的方法和程序。 〖板书〗 第一节 金属的化学性质 1.将切好的金属钠搁置在空气中。 2.将金属钠放在石棉网上加热。 实验记录： 实验内容  实验现象  结论 金属钠在空气中搁置 在空气中加热金属钠 〖沟通与议论〗将金属钠搁置在空气中与氧气反响和将金属钠放在石棉网上加热与氧气反响的现象有什么不一样？ 〖问题思虑〗 1.这组实验对你有 什么启迪？理解实验法的意义。 2.在你做过的实验中，还有因条件改变而影响实验结果的状况吗？ 〖拓展延长〗 〖演示实验〗金属钠与硫、氯气的反响。 〖察看、思虑、记录〗 钠在氯气中激烈焚烧，产生白色的烟；钠与硫粉混淆研磨时焚烧，火星四射，发生爆炸，化学方程式为： 〖活动评论〗 〖媒体展现或描绘上述实验现象、剖析和结论〗（略） 〖概括〗金属钠搁置在空气中，会快速被氧化而生成氧化钠，失掉金属光彩（所以金属 钠往常不可以暴 露在空气中。为何能保留在煤油里？）；金属钠在空气中焚烧生成过氧化钠。 〖板书〗 二、金 属和氧气的反响： 4Na ＋ O2 ==== 2Na 2O  2Na  ＋ O2 ==== 2Na  2O2 该实验考证了金属钠在不一样条件下与氧气反响的性质。 镁的表面有一层致密的氧化膜，能够保护内部金属不被持续氧化，所以在点燃镁条前，常用砂纸打磨，这样点燃起来更方便些。 〖发问〗镁条在空气中焚烧的实验现焚烧的实验现象，书写化学方程式〖板书〗 〖发问〗据此请展望铝能否和氧气反响？ 室温下铝很简单跟空气中的氧气发生氧化复原反响： 4Al+3O 2 =2Al 2O3， Al 拥有强复原性。我们在使用铝制品时要注意保护氧化膜。 〖科学研究〗 用坩埚夹住一小块铝箔（箔厚约 0.1mm ），在酒精灯上加热至融化，轻轻晃动。认真察看。可察看到什么现象？为何会产生这类现象？ 再取一块铝箔，用砂纸认真打磨（或在酸中办理后，用水洗净），除掉表面的氧化膜，再加热至熔 化。又有什么现象呢？ 〖沟通与议论〗 〖剖析和结论〗 铝箔融化，失掉光彩，但融化的铝箔其实不滴落，仿佛有一层膜兜着。这是因为铝表面的氧化膜保护 了铝，组成薄膜的氧化铝的熔点 （ 2050℃）高于铝的熔点（ 660℃），包在铝的外面，所以融化了的液态铝不会滴落下来。 融化的铝仍不会滴落，因为铝很开朗，磨去本来的氧化膜后，在空气中又会很快的生成一层新的氧化膜。这也正是性质开朗的铝在空气中能稳固存在的原由。 〖板书〗 4Al+3O 2=2Al 2 O3 〖拓展延长〗若要察看到铝的焚烧应采纳哪 些举措？ 〖沟通与议论〗 〖剖析和结论〗 增大铝与空气的接触面，提升反响的温度等。 〖演示实验〗铝粉在空气中焚烧 用玻璃管将铝粉吹到酒精灯的火焰上方。 〖察看、思虑〗察看到灯焰上方产生刺眼白光。铝在高温条件下，可在空气