小学美术人美版六年级下册《9.精彩的戏曲》教学设计.docx

PAGE 1 9.精彩的戏曲 教学设计 1教学目标 1、知识与技能：认识了解我国传统戏剧的种类及京剧脸谱特点等方面的知识。2、过程与方法：初步掌握脸谱的色彩、造型特点以及画脸谱的基本 方法和步骤。 3、情感态度和价值观：激发学生的学习热情，培养他们热爱传统艺术的思想情感。 2学情分析 六年级学生对中国的京剧文化、三国中鼎鼎大名的关公已有了一定学生对程度的认知，通过本课的学习，能进一步加深对这些的事物及相关故事的了解。同时生活、对自我也逐步形成了一定的感悟。 3重点难点 重点：掌握画脸谱的基本方法和步骤。难点：学生根据个人的想法和构思大胆夸张变形和涂抹色彩，画出能体现有个性和有特征的戏剧脸谱形状。 4教学过程 一、组织教学二、导入提前准备一段生带着脸谱面具的戏曲表演，表演完毕，提问：这是什么表演？你对戏曲有什么了解？京剧是老师的爱好之一，你们对京剧有什么了解？引出京剧的生旦净丑四种角色，四种角色精彩表演除了要唱念做打外，表演前还需要做什么？引出化妆。在演员脸上绘制出精美的容壮就叫脸谱。出示课题：精彩的戏曲。小课题：画脸谱。三、讲授新课师：你对脸谱的了解有多少？欣赏以下三张图片，观察它们的颜色和造型。1.色彩有什么特点，代表戏曲人物什么样的性格特征？（1）以红、黄、蓝三原色为主色。（2）色彩艳丽，对比强烈。（3）不同的色彩，人物性格特征不一样。红色--表现忠贞,英勇的人物性格,如:关羽.蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的人物性格,黑色--表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公.白色--代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象.如:曹操.绿色--代表顽强,暴躁的人物形象. 黄色--代表枭勇,凶猛的人物,如:宇文成都.紫色--表现刚正,稳练,沉着的人物.金,银色--表现各种神怪形象2.造型有什么特点？ 造型夸张，两边相互对称，具有我过传统艺术的对称美。3、这么精美的脸谱想画吗？要怎么画？（1）老师在你们桌上已经准备好一些资料，你们可以看看，看懂的告诉老师。请生回答。（2）让老师示范给你们看好吗？投影仪做示范，教授画脸谱方法。①、先画出人物的脸型，在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线；②、画出人物的五官，定出眉、眼、口、鼻的位置；（夸张五官）；③、分块勾画出花脸各部位的的图形；④、图色；（色彩对比强烈）；四、艺术实践（1）运用画脸谱的方法绘制一幅与众不同的戏剧脸谱。作业要求：对称的。至少三种颜色。（黑色和白色不算）色彩艳丽，对比强烈。造型夸张，生动。（2）生以小组合作的形式画脸谱，师巡回指导。五、艺术实践作品点评并总结（1）每组组长把作品拿到展示台展示，师讲评。（2）总结：这节课我们学习了我们的国粹艺术京剧脸谱，京剧艺术脸谱是我们的传统文化，我希望通过这有趣的一节课，同学们在今后的时间里，热爱我们的传统艺术，把我们的传统艺术发扬光大。