清华版2014七年级下册信息技术教案.pdfVIP

. 初一下学期信息技术教案 2013－2014 学年第二学期 2014 年 3 月 4 教学计划 【学情分析】 一、本学期学生现状分析： 本计划针对七年级全体学生，通过上学斯的学习，学生对计算机的基础知识有了一定的了 解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩 固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上 机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的 机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；所以这学期要多提供给学生动手 实践的机会，让学生多动的操作，让学生在操作中学到知识。 二、教材分析 本学期教材是清华大学出版社会出版的《初中信息技术》八年级下册， 。内容包括：第一单 元：新手入门，轻松上路，开篇之作，星光闪烁，第二单元：统一风格，事半功倍，第三单 元：驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，第四单元：一触即发，影音视听，分享成 果。难点知识：是第二单元的统一风格和事半功倍，重点三四单元驾轻就熟，按图索伊，图形 整合，自由穿梭，一触即发，影音视听 三、本学期学生能力要求 ： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息 技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获 取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的 文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作 为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施： 总体原则采取“任务驱动”教学方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进 行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及 有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前 1—2 周，做到每课必备，写好教 案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突 出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五 备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成 败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 【教学方法及实施】 根据本学科和本校教学机房特点。在日常教学的方法上着重采用边讲边让学生上机操作体 验，也就是在老师的讲授、引导、启发下，学生理解后再去上机亲身体验。把内初班各班对信 息技术课学的比较好的学生组织起来，成为班级学生骨干，协助教师分片进行同学间的辅导， 不能让一个同学掉队，这样大面积促进提高差下生的学习，使全班同学都能同步学习。老师巡 回检查学生上机情况，重点监督不自觉的学生，整个过程可以说老师指导，学生亲身体验的过 程，以达到加深学生对所知识的理解、巩固，创新，增强记忆，提高学生的学习成绩，提高学 生学习本学科的兴趣的积极性 【教学计划进度】 本学科在本学期的教学计划课时约需要 18 个课时，由于停电设备等耽误，学生基础差，教 学时间偏紧。具体实施见教学进度计划表。 【工作目标】 组织有意义的信息活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共 同进步，培养集体荣誉感。 适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高，培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的 锻炼。采取基本技能学习与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到 教书育人，使他们成为思想素质高尚的人才 1 . . 教材与初一教材、小学教材上下衔接密切，学生应在小学已经比