2017年级山东高中课程安排实施意见(第2部分)20.pdf

2017 年级山东高中课程安排实施意见 ( 第 2 部分 )20 2017 级山东高中课程安排实施意见 山东省教育科学研究院 张 可 柱 第二部分 新方案实施准备现状及建议 PART 02 学校对新高考方案的学习、 宣传 新高考方案实施的条件保障 选课走班制度的研 究策划 学生发展指导的研究规划，以及学生综合素质评价体系的建构等 新高考方案实施面临的挑战 一 实施选课走班，教学班数额会大于原来的行政班数额，加大了教室需求量。 随 着省政府对已有大班额问题的化解及国家普及高中教育的要求， 会进一步加大对 教学空间的需求。 学生选课的自主性，使丌同学科的选课人数出现丌确定性， 教室需求量也无法确定。 多数学校目前无多余教室，其他教学设施缺口也有扩 大的趋势。 增加管理成本 实施走班制 网络调查显示，有 68.52%的教师认为学生管理难度 会增大。 行政班 教学班 教师结构性失衡 数量问题 教师缺失不闲置的丌确定性。 提出新的要求，对教师的与业素养提出较高要求 学走向学科教育， 进行全方位、 立体化育人。 变量问题 教师专业 素养问题 教 师育人 能力要求 选择不同学科人数不同 选择不同学科学生学业基础不同 教师工作量 不同 教学成绩起点不同 01 02 03 高中学校 如何认识综合素质评价的意义 综合素质评价评什么、怎样 评 如何保证评价的公正性和真实性 高等 学校 招生中如何科学使用综合素质 评价 如何引领高中学校规范实施综合素质评价 01 02 安全问题 课程资源问题 组织形式问题 经费问题 新高考方案实施对策 二 1. 学习高考改革相关文件 2. 校本研修， 全面研究 3. 面对社会、家长广泛宣传 组织教师集体学习高考改革相关文件，统一思想认识。 鼓励教师外出研 学。 充分利用年级、处室、学科校本研修活动，定期研究、学习，有针对性 地讨论应对策略。 将新方案实施中的热点、 难点问题不学校预设的破解方案 融为一体，引发教师深度思考。 在网站、微信公众号上开辟高考改革与栏， 面向社会、家长、学生宣传高考相关政策 （一）新高考方案的学习宣传 教师对新高考方案的了解情况 创建新型组织机构 1. 组织管理 开展专项研究 形成各种预案机制 为新高考方 案的顺利实施，提供了组织保障。 2. 学生发展指导 着眼当前，帮助学生发展自己的学科选择能力和职业规划能 力，以解决新高考方案实施后高中生急于解决的现实问题； 放眼长远， 成就 学生适应未来社会发展所需要的关键的知识、 技能不态度， 使之能在人生的仸何 阶段都能主动、智慧、持久地适应社会，实现自我发展不终身发展。 2. 学生发展指导 诸城一中 培养学生发展指导名师团队 对 2017 级新生 及家长进行教育指导及先期选课指导