2021年部编人教版五年级道德与法治上册全册完整课件.pptx

人教部编版五年级上册;第一单元 面对成长中的新问题;第一单元 面对成长中的新问题; 人教部编道德与法治五年级上册;;○小学生课余生活调查; 什么是“课余生活”？ ; 课余时间你都做些什么？;; 小调查： 谁为你安排的课余生活？; 我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！;;; 李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。;小结;; 小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。 ——吴跃东; 到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。 遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。 这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。 ——赵欣瑜;小结;自主选择课余生活 第一课时 课余生活我选择 课余生活助我成长; 1.选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获。 2.熟记本课知识要点。 3.完成同步练习。; 人教部编道德与法治五年级上册;;小 结; 有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？; 电脑游戏丰富了我们的课余生活，它有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合。有利于培养反应能力和思维能力。;;;;小 结;;小 结; 同学们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活中还要留意一些注意事项。 请结合下面图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。;小 结;;;课堂引入;课堂引入;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂小结;归纳总结、拓展提升;再见;;;活动一;你还有什么不同的看法吗？ 同一场的比赛，为什么同学们的看法不一致呢？ ;活动二;因此：;;;; 交流中产生分歧时，我们可以坦诚的向对方提出意见，平和、冷静、友好的与对方交流。 这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。 ;尊重他人与自己的不同;学会沟通交流;想一想;;我们今天学习的目标;活动一;说一说;;活动二;; 与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分的解释机会。;小结;第一单元 面对成长中的新问题;学习目标;学习重难点;课堂授课;不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立 场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。;理性对待分歧;;有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。;二 真诚坦率很重要;对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 ;换位三部曲;面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一。;真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意见。;问题;交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。;在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想 过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。;三 与人沟通讲方法;假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活动。;;;与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。;方面;班会上，同学们围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表了自己的看法;与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以