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吃饭有讲究
学习目标：
1、知道饭前便后要洗手是《小学生日常行为规范》对我们的要求。
2、了解在学习、生活的过程中手上会有细菌。
3、自主探索正确的洗手步骤。
学习难点：了解在学习、生活的过程中手上会有细菌。
学习重点：自主探索正确的洗手步骤。
一、导入：
师：同学们，通过前面的学习我们认识了“必须洗手”的标志（PPT2），知道了手上的细菌、病毒会通过口腔、鼻腔、眼睛等器官进入到人体，造成疾病。所以我们要保持手部的清洁卫生来维护我们的健康。
（PPT3）《小学生日常行为规范》，作为国家对小学生日常行为的最基本的要求，就像上课回答问题要举手一样，要求小学生：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
也就是说，这是每个小学生必须做到的。
那同学们会不会洗手呢？
你们平时怎么洗手的，做做吧。
二、发现生活中的问题，活动1：
师：好的，大多数同学们都知道手掌要洗干净（PPT4-1），有少数同学知道还要洗手背！（PPT4-2）
师提出疑问：但是手掌、手背洗干净了，整个手就干净了吗？（PPT4-3）
（PPT5）请同学们想一想，小组之间讨论讨论：除了手掌手背，我们在做什么事的时候，手的哪些部位也会与别的地方接触？
（PPT6）拿筷子的时候，手指缝会与筷子接触；
（PPT7）敲门的时候，关节缝会与门板接触；
（PPT8）写字的时候，手指尖会与笔接触；
（PPT9）打扫卫生的时候，大拇指会与卫生工具接触；
（PPT10）上课的时候，手腕会与课桌接触。
（PPT11）其实，在生活、学习过程中，我们的手的各个部位都会与外界接触，我们手摸到、碰到的地方都可能有细菌，这个时候细菌就会占满我们的整个手部。
三、解决生活中的问题，活动2：
所以，只洗手掌和手背是不能把整个手洗干净的。
那么，到底要怎样洗手才能把手洗干净呢？
（PPT12）请同学们小组内自己试一试，手上的这些部位需要哪些步骤洗干净？
（PPT13）（1）手掌：是哦，手掌上的沙子容易清理，手掌相对搓一搓，哇，干干净净咯~
（PPT14）（2）手指缝：手指缝呢？搓完手掌之后，把手指分开相互搓一搓，手指缝里清清爽爽，这个方法很有效率。
（PPT15）（3）手背：用手掌来搓手背，搓完左手搓右手。
（PPT16）（4）手指尖：把手指尖放在掌心转一转就洗干净啦！
继续清理之前，先请小侦探们仔细观察，这个几个手指尖为什么有的粘的沙子多，有的少呢？对的，手指甲越长，藏在里面的脏东西就越多。
（PPT17）小学生日常行为规范也要求我们要勤剪指甲，你做到了吗？好，我们继续清理。
（PPT18）手指缝：因为手指需要弯曲，所以手指背上有褶皱，这些褶皱里面的沙子你怎么清理的呢？两手相互握拳，互相搓揉关节缝。这是个很棒的方法！
（PPT19）（6）大拇指：握住大拇指转一转就洗干净了了，这个方法简单直接效果好！
（PPT20）手腕：像清洗大拇指一样，握住手腕转一转就行了。
四、
通过我们集体合作，找到了能把手洗干净的方法。也请大家课后教自己的家长洗手，让更多的人把手洗干净。
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