部编版四年级上册道德与法治第2课《我们的班规我们订》课件 (4).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 了解不依规则，不能成方圆，知道在我们的学习、生活、游戏中有哪些规则，如果不遵循，会给自己、具体造成什么后果。 风筝与线的关系？ 若不是线的制约，哪有风筝的高翔？ 校园不文明现象有哪些？我们应该如何做？ 生活中除了游戏规则，还有哪些规则？ 想一想：在我们学校生活中，同学们要遵守哪些规则？ 学校里有哪些规则 这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的一部分。同学们只要我们用心观察，还能找到更多的规则！ 找一找：我们学校里还有哪些规则？ 我们学校里的规则 中小学生守则； 小学生日常行为规范； 课堂纪律； 学习五认真； 五有五无； 住校生管理制度； 班规； …… 在学校里有许多规则，有些规则是由国家统一制定，要求全国小学生共同遵守，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等；有些规则是由学校根据实际情况制定，是要求本校、本班同学遵守的。 学校里的这些规则都是由谁制定的呢？ 为什么要制定这些规则 在学习当中，我们会进行各种活动，老师一般会在活动前提出哪些要求？这些要求其实就是什么？ 运动会上有的同学参加了项目比赛。那么比赛时要遵守哪些规则？为什么要有这些规则？ 规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习； 规则可以保证我们安全、有序地参加活动； 规则可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛； 规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。 如果没有学校规则会怎样？ 如果没有学校规则，我们就不能在安静、整洁的环境里读书学习； 如果没有学校规则，我们就不能安全、有序地参加活动； 如果没有学校规则，我们就不能公平、公正地游戏和比赛； 如果没有学校规则，我们就不能成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。 因此，学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只要人人都遵守学校里的规则，我们的校园生活才能更加有秩序，同学们才会更加健康、快乐地成长。 制定我们的班规 在学校里，为了让我们班在各方面都比其他班优秀，我们应该制定一个我们班的班规。那么，怎样才能制定出好的班规呢？ 任务： 独立思考， 了解：为什么要定班规、定班规要注意什么？ 流程： 独学思考—小组交流---推荐展示 评价： 内容真实，语言流畅。 先举手的展示 我们每个人都要自觉遵守班规! 昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！ * * * * * * * * 道德与法治 人教版-四年级-上册 了解不依规则，不能成方圆，知道在我们的学习、生活、游戏中有哪些规则，如果不遵循，会给自己、具体造成什么后果。 风筝与线的关系？ 若不是线的制约，哪有风筝的高翔？ 校园不文明现象有哪些？我们应该如何做？ 生活中除了游戏规则，还有哪些规则？ 想一想：在我们学校生活中，同学们要遵守哪些规则？ 学校里有哪些规则 这些规则只是我们学习和生活中要遵守的规则的一部分。同学们只要我们用心观察，还能找到更多的规则！ 找一找：我们学校里还有哪些规则？ 我们学校里的规则 中小学生守则； 小学生日常行为规范； 课堂纪律； 学习五认真； 五有五无； 住校生管理制度； 班规； …… 在学校里有许多规则，有些规则是由国家统一制定，要求全国小学生共同遵守，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等；有些规则是由学校根据实际情况制定，是要求本校、本班同学遵守的。 学校里的这些规则都是由谁制定的呢？ 为什么要制定这些规则 在学习当中，我们会进行各种活动，老师一般会在活动前提出哪些要求？这些要求其实就是什么？ 运动会上有的同学参加了项目比赛。那么比赛时要遵守哪些规则？为什么要有这些规则？ 规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习； 规则可以保证我们安全、有序地参加活动； 规则可以帮助我们公平、公正地游戏和比赛； 规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。 如果没有学校规则会怎样？ 如果没有学校规则，我们就不能在安静、整洁的环境里读书学习； 如果没有学校规则，我们就不能安全、有序地参加活动； 如果没有学校规则，我们就不能公平、公正地游戏和比赛； 如果没有学校规则，我们就不能成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民。 因此，学校里的规则既是约束大家行为的，也是为大家服务的。只要人人都遵守学校里的规则，我们的校园生活才能更加有秩序，同学们才会更加健康、快乐