口腔解剖生理学讲稿.docx

讲 稿 课程名称：口腔解剖生理学 课程编号：Y160116 授课学期： 第五学期 授课班级：2011级口腔医学专业 任课教师：吴文慧 河北联合大学口腔医学院 课程 名称 中文 口腔解剖生理学 英文 Oral anatomy and PhySiOIOgy 授课对象 2011级口腔医学专业本科层次 课时 2学时 授课周节 第1教学周周三第3-4节 上课教室 西三教学楼404教室 授课章节 第一章绪论 第二章牙体解剖生理 第一节牙的演化 第—节牙的分类、功能及临床牙位记录方法 第二节牙的组成部分 第四节牙体一般应用名词及表面解剖标志 教学目标 与要求 教学目标： 1掌握牙的演化特点。 掌握牙的分类、功能及临床牙位记录方法。 熟悉牙的组成部分 熟悉牙体一般应用名词及表面解剖标志 教学重点 与难点 教学重点:牙的演化特点，临床牙位记录方法，特别是部位记录法,牙的组成。 教学难点:难点是临床牙位记录方法,特别是部位记录法；牙的表面解剖标志。 教学方法 与手段 讲授法：主干内容 比较法：分类 教学手段:多媒体 教材与 教具 教林：口腔解剖生理学，皮昕主编,第三版,人民卫生出版社,卫生部十一五规划教材 教具：放大牙标本 多媒体 专业 词汇 同形牙(homodont)端生牙(acrodont)侧生牙(PleUrOdOnt)槽牛牙(thecodont)  教学内容 与 时间分配 (-)授课内容： 第一章绪论 15分钟 课程及学习方法介绍 第一节牙的演化 10分钟 IX 同形牙(homodont) 2、 端生牙(acrodont) 3、 侧生牙(PleUrOdOnt) 4、 槽生牙(thecodont) 演化特点：牙列、牙根、数目、分布、牙型 第—节牙的分类、功能、临床牙位记录方法 25分钟 1、 部位记录法 2、 PaImer记录系统 3、 通用编号系统 4、 国际牙科联合会系统 第二节牙的组成 10分钟 (-)牙的组成 1、 夕卜部观祭：牙尅、牙根、牙颈 2、 剖面观察：牙釉质、牙本质、牙骨质、牙髓 第四节牙的一般应用名词 10分钟 1、 应用术语 2、 牙尅各面名称 牙魁表面解剖标志 20分钟 1、 牙冠突起部分 2、 牙尅凹陷部分 3、 斜面 4、 生长叶 课后小结： 10分钟 1、 牙的演化特点 2、 牙的部位记录法 讲授内容 注解 第一章绪论 —、口腔解剖生理学的定义和任务 硏究对象：人体口腔、颌面、颈部的正常形态结构、功能活动规律及 其临床应用 硏究目的：阐明口腔、颌面、颈部的层次关系和器官形态、辨识结构 特点，拿握功能活动原理，联系临床，为口腔医学临床课程奠定基础。 二、牙体解剖学定义和任务(Dental Anatomy ) 举例说明 1、 额下颌关节疾病的症状、机 理与解剖的关系 2、 腮腺肿瘤手术与解剖层次的 关系 3、 牙外部解剖形态与冠修复的 关系 4、 牙髓腔结构与根管治疗的关 系 5、 颌计的进化发展与智齿冠周 炎的关系 6、 咀嘯功能与牙形态、牙根数 目的关系 7、 颈部淋巴结核与机体其它系 统结核的联系  讲授内容 注解 牙根：无一有 牙替换次数： 多牙列f双牙列（人类：乳牙列f旦牙列） 第二节牙的分类、功能、临床牙位记录方法 解释双尖牙被前磨牙取代的原 因？ 2.1牙齿分类和功能 根据牙的形态特点和功能特性分类 切牙：(Incisor Teeth) 位置：口腔前部； 数目：8; 功能：切割食物； 牙血：楔形，刀刃； 牙根:单根 尖牙：(CUSPid Teeth) 位置:口角； 数目：4;  讲授内容 注解 才甩;：突出的牙尖； 功能：撕裂、穿透食物; 牙根：粗壮单根。 双尖牙：BiCUSPid Teeth 刖磨牙：PremOlarS 位置：尖牙之后，磨牙之前； 数目：8; 牙血：乂方形，两个牙尖； 功能：协助尖牙撕裂，帮助磨牙硏磨； 牙根：扁根，分叉。 磨牙:MOlarS 位置:双尖牙之后； 数目：12 ; 才庖.吹合面R大,形态复杂， 功能：磨细食物； 牙根：多根、分叉。 举例法： 1、 外胚叶发育不全患儿，牙数 目少，影响消化吸收，身体瘦弱 2、 乳牙滞留影响恒牙正常萌出， 导致错颌畸形  讲授内容 注解 根据牙在口腔内存在时间分类 乳牙:(DeCidUOUS Teeth) 萌出：5-7月2岁半：20个牙 替换：6、7岁一 12、13岁：乳牙脱洛,被怛牙替代； 分类：孚L切牙，孚L尖牙，孚L磨牙。（无双尖牙） 公式：切-尖-磨-x2 = 20 保护乳牙的意义 保障消化和营养的吸收； 引导新生恒牙的正常萌出； 刺激颌面部的正常生长发育。 恒牙：Permanent Teeth 萌出：6岁 案例法： 1、 全口牙缺失患者，而容憔悴， 皱纹增加 2、 下颌前突：面中部凹陷患者 为近中错合畸形 3、 上颌前