部编人教版八年级语文上册教案全册（表格版）.doc

部编人教版八年级语文上册精品教案全册（表格式） 第1课《 消息二则》教学设计 课题 消息两则 单元 第一单元 学科 语文 年级 八年级 学习 目标 知识与能力目标 1、学会从新闻要素的角度把握两则消息的内容，学习阅读新闻的方法。 2、理解消息在标题、结构、语言等方面的主要特点。 3、了解新闻的文体知识和本课的写作背景。 过程和方法目标 通过自学任务清单进行自主学习，把握重点字词，文章主要内容，通过合作交流学习阅读新闻的方法。 情感态度和价值观目标 理解中国革命胜利来之不易，激发学生热爱和平、热爱祖国的情感。 重点 1、学会从新闻要素的角度把握两则消息的内容，学习阅读新闻的方法。 2、理解消息在标题、结构、语言等方面的主要特点。 难点 1、理解消息在标题、结构、语言等方面的主要特点。 2、学习阅读新闻的方法。 学法 自主学习、合作交流相结合。 教法 任务驱动法、讨论法、点拨法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景导入 同学们，你喜欢看报纸吗？报纸上你看到最多的内容是什么呢？ 对，我们在报纸上看到最多的是新闻。那么，什么是新闻？新闻有什么特点呢？今天，我们来学习伟大的领袖毛泽东写的两则消息，学习阅读新闻的方法，了解消息的特点。 进入情景，积极思考回答。 由生活常见的报纸新闻导入新课，激起学生的兴趣。 出示学习目标 请大家齐读这节课的学习目标，带着学习目标进行这节课的学习活动。 1、学会从新闻要素的角度把握两则消息的内容，学习阅读新闻的方法。 2、理解消息在标题、结构、语言等方面的主要特点。 3、了解新闻的文体知识和写作背景。 齐读学习目标 明确学习目标，增强学生听课的目的性，提高课堂效率。 展示自学成果 1、作者名片 毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 2、文体常识 新闻有广义和狭义两个不同的概念。广义的泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。狭义的指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。 新闻的特征：时效性，真实性，准确性，简明性。 新闻的六要素：人物，时间，地点，事件发生的原因、经过、结果。 新闻的基本结构： 标题：它是对消息内容的高度概括。 导语：开头的第一句话或第一段，扼要地揭示消息的核心内容。 主体：用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。 背景：指的是消息发生的社会环境和自然环境。 结语：是消息的结尾。 电头：指说明发电者、发电地点、发电时间的文字。 3、写作背景 1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席发布了“向全国进军的命令”，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，保卫中国人民领土主权的独立完整”。第二、第三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长达五百余公里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22年来的统治中心──南京。 4、掌握字音 dù cuī kuì dí 渡江 摧枯拉朽 溃退 荻港 wú dāng jiān sài 芜湖 锐不可当 歼灭 要塞 5、理解词义 摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 溃退：狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。 6、质疑问难 说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，努力在后面的学习中寻找答案哟！ 以小组为单位展示课前自主学习的成果。 提出课前自学时的问题，集体尽量合作解决。 督促学生的课前自学，展示学生自主学习成果，可以激发学生学习的兴趣，为课堂学习打下坚实基础。 培养学生提出问题的能力。 讲授新课 一、初步感知消息 同学们，消息是指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，这两则消息报道了怎样的事实呢？我们首先整体感知两则消息的内容。 1、假如我们是新华社广播电台的播音员，在这胜利的时刻，请你向全国人民报道胜利的消息吧！我们应该用怎样的语调播报呢？ 点拨：朗读基调是慷慨激昂、豪情万丈，读出胜利的喜悦。 2、说说两则消息分别报道了什么事件? 我们可以用哪句话来概括？ 点拨：《我三十万大军胜利