Java课程设计走迷宫.doc

- . .. - . - 总结资料- . .可修编. - - . - 总结资料- Java语言与面向对象技术 课程设计报告 ( 2021 -- 2021 年度第 1 学期) 走迷宫 - - . - 总结资料- - 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 目录 2 1 概述 1 1.1 课程设计目的 1 1.2 课程设计容 1 2 系统需求分析 2 2.1 系统目标 2 2.2 主体功能 2 2.3 开发环境 3 3 系统概要设计 3 3.1 系统的功能模块划分 3 3.2 系统流程图 4 4系统详细设计 6 4.1系统的主界面设计 6 4.2Maze的设计 7 4.3PersonInMaze的设计 8 4.4WallOrRoad的设计 8 4.5MazePoint的设计 9 4.6Sound的设计 10 4.7Record的设计 10 5测试 11 5.1 测试方案 11 5.2 测试结果 11 6 小结 16 参考文献 17 附录1 源程序清单 18 - . - 总结资料- 走迷宫的设计 1 概 述 1.1 课程设计目的 1．加深对?Java语言与面向对象技术?课程根底知识的理解，掌握Java语言面向对象程序设计的开发方法和步骤； 2．进一步理解面向对象程序设计的思想和方法，利用Java语言进展程序设计的能力； 3．课程设计将课本上的理论知识和实际应用相结合，锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。加强学生研发、编写、调试程序的能力； 4．培养学生在工程开发中团队合作精神、创新意识及能力； 5．提高学生科技论文写作能力，规完成课程设计报告。 1.2 课程设计容 设计GUI界面的走迷宫游戏，游戏的目的是让走迷宫者从迷宫的入口处进从迷宫出口处出。具体容如下： (1)程序根据文本文件生成迷宫，这些文本文件称作迷宫文件。迷宫文件的扩展名为.maze，其中的文本容有着特殊的组织构造：任意两行文本所含有的字符个数必须一样，而且字符只可以是“*〞、“#〞、“0〞或“1〞。迷宫文件中的“*〞和“#〞分别代表迷宫的入口和出口，“0〞和“1〞分别代表迷宫中的“路〞和“墙〞。 例如，迷宫文件“中等迷宫.maze〞所生成的迷宫如图1-1所示。 //中等迷宫.maze文件 1010 1010 *101 1010 010# 0001 0010 1010 0100 图1-1 中等迷宫界面 〔2〕用户可以通过界面上提供的菜单项选择项，选择“迷宫文件〞来生成对应的迷宫类型。 〔3〕用户可以通过界面上提供的菜单项选择项，选择迷宫中的“墙〞和“路〞的外观图像以及默认“墙〞和“路〞的图像。同时用户也可以更改迷宫中“走迷宫者〞的图像。 〔4〕当用户开场玩游戏时想重新开场，用户可以随时单击界面上下方图片位置提供的按钮，重新开场走迷宫。 〔5〕本程序还具有音乐播放的功能，当用户成功移动走迷宫者后，程序播放简短的一声音乐。 〔6〕本迷宫程序增加“英雄榜〞功能既排名功能，当用户成功将迷宫中的走迷宫者从入口移动到出口，如果成绩能排进前三名，就弹出一个对话框，将用户的成绩保存到“英雄榜〞中，并且可以查看“英雄榜〞以及删除“英雄榜〞。 2 系统需求分析 2.1 系统目标 设计一个基于java的走迷宫小游戏，游戏的结果是让走迷宫者从迷宫的入口处走到迷宫的出口处。 根据已有的走迷宫小游戏进展新功