福师《教育统计与测量评价》在线作业二满分答案.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 福师《训练统计与测量评判》在线作业二单项题 在训练测量中，评估挑选题区分度时我们通常可用（ ）； 等级相关 列联系数 肯德尔 W系数 点双列相关 . 正确答案： D 每项评判指标在指标体系中所占的重要性程度，经量化后的值叫（ ）； 权重 加权 标度 强度 . 正确答案： A 一批数据，其离差平方和的平均数称为（ ）； 平均差 标准差 方差 变差 . 正确答案： C 将被试水平与测验常模相比较， 以评判被试在团体中的相对位置的测量与评判类型是 （ ）； 常模参照 标准参照 潜力参照 终结性评判 . 正确答案： A 训练测量专家格兰朗德认为， 一个完整的评判方案， 可用公式加以形象地表达， 其公式是 （ ）； 评判=测量 +评定 +价值判定 评判=测量 +定量描述 +定性判定 评判=测量 +非测量 +价值判定 评判=测量 +非测量 +统计推断 . 正确答案： C 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类变量时，运算相关系数应当用（ ）方法； 积差相关 点双列相关 等级相关 完全相关 . 正确答案： B 定量刻画被试作答一个题目所遇到的困难程度的量数， 就叫题目的难度系数， 也常称犯难度值 , 用符号（ ）表示； P D X Y . 正确答案： A （ ）是综合反映社会现象某一方面情形的肯定数，相对数和平均数； 指标 目标 目的 标准 . 正确答案： A 简洁算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（ ）； 分布范畴 差异大小 整体取值水平 离散程度 . 正确答案： C 百分等级 PR的取值范畴（ ）； 从 1 到 100 的整数 从 0 到 100 的整数 C. 区间[1 ， 100] D. 区间[0 ， 100] . 正确答案： B 测验的（ ）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一样性程度， 其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 内容效度 结构效度 重测信度 同质性信度 . 正确答案： C 积差相关系数方法的创立者是英国的（ ）； 皮尔逊 斯皮尔曼 达尔文 高尔顿 . 正确答案： A 测验的信度，反映测验分数的（ ）； 高分与低分 误差大小 测验内容有效性 试验的难易程度 . 正确答案： B 一组数据的标准差，反映这组数据的（ ）； 分布范畴 差异大小 取值水平 集中位置 . 正确答案： D 对于平均数来讲，以下哪句表述是正确的（ ）； 平均数易受极端数值的影响 平均数运算不精确 平均数位于数据的正中间 平均数本身没有意义 . 正确答案： A （ ）是利用头脑积极思维 , 进行智力碰撞，激发聪明灵感，而提出评判指标的一种常用方法； 反头脑风暴法 头脑风暴法 哥顿法 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 德尔斐法 . 正确答案： B （ ）指出：“评判过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现训练目标的程度的过程”； 斯塔费尔比姆 布鲁姆 格兰朗德 泰勒 . 正确答案： D 百分等级反映数据在其次数分布中的（ ）； 相对位置 集中趋势 误差大小 差异程度 . 正确答案： A 相互关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称为（ ）； 正相关 负相关 零相关 完全相关 . 正确答案： A 如双变量观测值 的散点图几乎形成一条直线，就这两个变量之间的相关系数为（ ）； r 接近 1 r 接近 -1 |r| 接近 1 |r| 接近 0 . 正确答案： C 重测信度的用途有时也在于评估所测特质在短期内的（ ）； 有效性 稳固性 可测性 等值性 . 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 正确答案： B 二, 多项题 测试题目类型中的挑选型包括（ ）； 是非题 匹配题 填空题 挑选题 . 正确答案： ABD 测量的三要素包括（ ）； 测量的量具 测量的参照点 测量的单位 测量的起点 . 正确答案： ABC 统计学上，用相关系数来定量描述两个变量之间的直线性相关的（ ）； 强度 程度 大小 方向 . 正确答案： AD 按说明测量结果或评判结果时的参照点分类，训练测量与评判可大致分成（ ）； 常模参照 标准参照 总结性评判 潜力参照 . 正确答案： ABD 对每项评判指标安排权重， 确定其相对重要程度， 是制定训练评判表必不行少的一项工作；确定权重的方法包括（ ）； 关键特点调查法 两两比较法 专家评判平均法 倍数比较法 头脑风暴法 . 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 正确答案： ABCD 等级相关适用于以下（ ）情形； 两列观测数据都是次序变量数据 , 或其中一列