口语交际《意见不同怎么办》优秀课件.pptxVIP

统编教材六年级上册第六单元口语交际;看画面，交流： 1. 这是一个怎样的场面？ 2.这种场面，带给你什么样的感觉？; 阅读事例一： 爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？  ;小组讨论： 春节燃放烟花这件事，可能会涉及到哪些人？ 不同的人对燃放烟花这件事有什么不同意见？ ; 友情提醒： 你觉得在与他人交流时，作为表达者和倾听者要注意些什么？ ; 想一想，在语言表达上，还要注意些什么，会让你交际更成功？ 提炼交际金句： 语言金句：①谢谢你能认真聆听，并且指出我的问题……②你讲得也有道理，???有与你不同的观点，我是这么想的……③我理解你的想法……但你看我的想法是否也有道理……; 交流平台 和大家说说，你成功交际的秘诀有哪些？ ①表达者：简洁明了、有根有据； ②倾听者：用心倾听、把握观点，不断章取义； ③换位思考、有效沟通：表情真诚，有礼有节。 ④使用交际金句。 ; 阅读事例二，说说这件事中涉及到哪些人，他们会有什么不同的观点呢？ 十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的;有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树。 那么，要路还是要树呢? ; 角色扮演 请在这些角色中选择一个你喜欢的角色，和小组内的同学模拟表演一下，注意要准确发表自己的观点。; 交流平台 说说与“意见不同的人沟通”之后你有什么不同的体验？可以分享成功的经验，也可以谈谈可以吸取的教训。;资源链接 《君子的和而不同》 君子的和而不同 北宋曾经有两个宰相，一个叫司马光，一个叫王安石。一个是保守派，一个是改革派。司马光打小就很聪明，幼年时同伴不慎掉进水缸，眼看要淹死，司马光人小体弱，无力把他救出来，情急之下，搬块石头将缸砸破，水流了出来，同伴于是得救。“司马光砸缸”，成了流传千古的美谈。 他性情温和，待人宽厚，及至做了宰相，也理循旧法，秉承祖制，主张“无为而治”，言辞有度，服饰得体，乃谦谦君子。 王安石从小书读得很好，“名传里巷”，他老成持重，年纪轻轻就不苟言笑。少年得志，官运亨通。执掌朝廷大权，“严己律属”。除了不爱洗澡，穿衣服相当不讲究外，经常头发蓬乱就上朝觐见天子，号令文武。然而皇帝很欣赏他，尽管王安石是典型的“脏乱差”，依然“皇恩殊厚”，成为当朝宰相，锐意改革，推行“一条鞭”法，想方设法为大宋收税，充盈国库。 司马光和王安石，性格迥异，又是政敌，两个人你方唱罢我登场，轮流做宰相，相当的不对付。他们两人的政治主张，相差十万八千里。在庙堂之上，司马光和王安石是死对头，彼此都认为对方的执政方针荒谬至极。彼此都觉得自己比对方高明，比对方正确，比对方更了解国情。所以在争夺权力的过程中，两人丝毫都不客气，用各种手段，向对方痛下杀手。斗争的结果是王安石获胜，司马光从宰相宝座上被赶了下来。 王安石大权在握，皇帝询问他对司马光的看法，王安石大加赞赏，称司马光为“国之栋梁”，对他的人品，能力，文学造诣都给了很高的评价。 ; 正因为如此，虽然司马光失去了皇帝的信任，但是并没有因为大权旁落而陷入悲惨的境地，得以从容地“退江湖之远”，吟诗作赋，锦衣玉食。 风水轮流转。正所谓三十年河东，三十年河西。愤世嫉俗的王安石强力推行改革，不仅触动了皇亲贵胄的利益，也招致地方官的强烈不满，朝野一片骂声，逢朝必有弹劾。“曾参岂是杀人者，一日三报慈母惊”。皇帝本来十分信任王安石，怎奈三人成虎，天天听到有人说王安石的不是，终于失去了耐心，将他就地免职，重新任命司马光为宰相。 墙倒众人推，破鼓万人捶。王安石既然已经被罢官，很多言官就跳将出来，向皇帝告他的黑状。一时间诉状如雪，充盈丹樨。皇帝听信谗言，要治王安石的罪，征求司马光的意见。 很多人都以为，王安石害司马光丢了官，现在皇帝要治他的罪，正是落井下石的好时机。然而司马光并不打算做压死骆驼的最后一