v带传动的安装张紧与维护ppt课件讲义.ppt

总结 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 装好V带传动部分，发现主轴时转时不转 拆装V带的时候，动作不规范，手指放到轮槽中，容易弄伤自己 装V带的时候，安装的位置不正确 在装好V带传动部分后，手动转动带轮，有点吃力 在装V带传动部分时，发现其中一根V带有两处裂痕 在装好V带传动部分后，发现V带过于松，主轴不动 评价结果 优胜小组 任务拓展，完善自我 拓 说教学反思 5 教学效果较好，学生的参与度较高； 以学生为中心进行施教； 以完成项目、任务书、过程性评价表作为评价手段； 重点突出，难点突破，目标实现 成功之处 对于分开组别的学生，个别兼顾不到位，对个别学生评价不够细致; 自由分组，组与组之间的平衡性有一定的差距 不足之处 有不正确的地方，敬请批评指正！ 感谢专家、评委的倾听 后面附件PPT常用图标，方便大家提高工作效率 说教材 说学情 说教学法 说教学过程 说教学反思 天生我才必有用 LOGO 贵州省启点教育文化发展有限公司 童是衣片天 V带传动的安装、张紧与维护 机械基础 本文档后面有精心整理的常用PPT编辑图标，以提高工作效率 说教材 1 说学情 2 说教学过程 4 说教法学法 3 说教学反思 5 目录 V带传动的安装、张紧与维护 教材分析 1 “V带传动的安装、张紧与维护” 选自第七章第一节 机电设备的核心部分 V带传动应用广泛 教学目标 1 能力目标 情感目标 知识目标 熟悉V带传动张紧的方法; 掌握V带安装与维护的要点； 学会更换机床的V 带传动部分; 培养学生积极探索和勇于实践的团队合作精神 1 重难点 重点 V带传动部分的拆装 难点 V带张紧程度的调整 2 说学情 基本情况： 1、中职一年级数控专业的学生； 2、学习基础比较差； 3、动手能力较强 知识储备： 1、已学习V带传动的基本知识； 2、能简单操作车床 3 教法 通过引导观看动画 启发学生思维 情境 教学法 启发法 任务驱动 教学法 以拆装车床V带为任务 做中学，学中做 为学生的学习创设情境 教法 3 教法 3 教法 3 学法 观察法 分组讨论法 实践发现法 观察多媒体视频，初步感知 分组 学生自行讨论 团队合作 以学生、实践操为中心 积极性 “引—激—拓”的教学模式 引 激 预设环境，引导学习 激发兴趣，快乐动手 校企合作，拓展视野 拓 4 教学过程 1. 让学生分组； 2. 一体化多媒体室，普通车床的准备； 3. 工、量具的准备，若干V带和准备; 4. 制作任务书和过程性评价表 课前准备 改图片表达 拓 6.任务拓展，完善自我 评 5.总结评价，指点迷津 练 4.任务实施，千锤百炼 学 3.分析任务，学其精髓 悟 2.分析任务，有所领悟 感 1.提出任务，初步感知 4 教学过程 任务书 提出任务，初步感知 感 任务书 提出任务，初步感知 感 改成图片加说明 教师活动 悟 分析任务 ，有所感悟 学生活动 学 通过分组，学生协力合作完成任务书，学生通过动手检查并拆装车床中的V带传动，学生做中学，学中做，提高动手能力 实践操作 任务实施，千锤百炼 练 评价 评 评价总结，指点迷津 说教材 说学情 说教学法 说教学过程 说教学反思 天生我才必有用 LOGO 贵州省启点教育文化发展有限公司 童是衣片天