教育系统事业单位岗位设置管理工作实施办法.pdfVIP

教育系统事业单位岗位设置管理工作实施办法 * 教育系统事业单位岗位设置管理工作实施办法 各中小学、幼儿园： 根据县教育局关于印发《 xx 县教育系统事业单位岗位设置管理 工作实施方案（试行） 》的通知精神和工作要求，为做好我镇教 育系统事业单位岗位设置管理组织实施工作， 结合我镇教育系统 实际，特制定本实施办法。 一、适用范围及对象 1. 全镇公办教育单位， 包括各独立初级中学、 九年一贯制学校、 完全小学、中心幼儿园、教学点和中心学校。 2. 经县级及以上组织、人事、编制及财政等部门办理相关手续 的教育事业单位在册正式工作人员，包括管理人员（职员） 、专 业技术人员和工勤技能人员。 3. 首次设岗对象为全镇 20XX年元月 1 日前各独立初级中学、 九 第 1 页 年一贯制学校、完全小学、中心幼儿园、教学点和中心学校在职 在编的工作人员（不含 20XX年元月 1 日及以后新招人员） 。 二、岗位类别设置及比例 1. 全镇教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤 技能岗位三种类别（以下简称三类岗位） 。 2. 管理岗位：指担负领导职责或管理任务的工作岗位。 管理岗位的设置要适应增强单位运转效能、 提高工作效率、 提升 管理水平的需要，根据干部人事管理的规定和权限确定。 “双肩挑”人员必须同时具备的条件有： 一是股级及以上教育单 位的班子成员， 且具有副股级及以上行政级别； 二是具有专业技 术主系列中级及以上专业技术职务的任职资格。 “双肩挑”人员 的岗位聘用须报市人社部门审批。 3. 专业技术岗位：指从事专业技术工作，具有相应专业技术水 平和能力要求的工作岗位。 专业技术岗位分为教师岗位和非教师岗位。以教师岗位为主体， 第 2 页 确因工作和实际需要可经上级部门审批后适当设置非教师岗位 （如专职医护、财会等） 。 4. 工勤技能岗位：指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等 职责的工作岗位。 5. 经市人社局核准，我镇首次岗位设置时，管理（ “双肩挑” 人员）、专业技术和工勤技能岗位 (127 人）的设置比例为： 10： 113：4 。 三、岗位等级设置及首次设岗控制数 1. 管理岗位（ “双肩挑”人员）等级分为 3 个等级，即七级至九 级，分别对应现行的科级正职、 科级副职、 科员 （股级正副职）。 涉及相应专业技术岗位等级参照下条。 2. 专业技术岗位等级分 9 个等级。其中高级岗位分为 3 个等级， 即五至七级；中级岗位分为三个等级，即八至十级；初级岗位分 为三个等级，即十一级至十三级，其中十三级是员级岗位。 专业技术高级、 中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的首次设 岗层次比例，执行如下控制标准： 高级岗位五级 0 人、六级 0 人、 第 3 页 七级 1 人，共 1 人；中级岗位八级 16 人、九级 25 人、十级 46 人，共 87 人；初级岗位十一级 11 人、十二级 11 人、十三级 3