人教PEP版五年级英语上册《Unit1》精品教案教学设计小学优秀公开课11.pdfVIP

五年级英语上册集体备课教案 个性化调整或反思 Unit One What’s he like? 教学目标： 知识与能力 （1） 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点， 如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny. （2） 能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Ding.He’s from China. What’s he like? He’s tall and strong. （3）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学 生用书中的Let’s try 部分。 （4） 能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”.能够 灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。 （5） 理解A、B部分Readandwrite 中的会话，并根 据提示填充句子或 回答问题。 （6） 听、说、读、写A、B部分Let’slearn 和Read and write 中的四 会单词和句子。 （7）理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssing、 Let’s chant 和Pair work 等部分的内容。 （8）了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的 发音，并能熟练读 出例词。 （9） 了解Task time 、Story time、Good to know 等部分的内容。 过程与方法 1．运用游戏、Let’s Chant等形式调动学生积极性， 利用图片、单词卡等加深学生的直观印象，加强记忆。 2．鼓励学生积极运用所学语言进行表达与交流， 加强合作，共同完成学习任务。 情感态度与价值观 （1）情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引 导他们在英语学习 过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英 语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。 （2）学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的 态度和方法，有效 利用学生用书中设计的Pairwork 、Groupwork、Talk and draw 以及Task time部分，培养学生合作学习的 意识。 （3）文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同 习惯。 教学重难点： ▲教学重点：本单元的教学重点是描述人物特征的单词 及句型。 ▲教学难点：本单元的教学难点是用所学语言描述人物 的体貌特征及性格特点。 教学准备： 1．录音机和本单元每课时的录音磁带。 2．本单元的字母卡片及单词卡片等。 3．课本对话中主要人物头饰。 单元教学课时安排 ： Procedures: 1st Lesson：A Lets learn Ask and answer 2ndLesson：ALetstry Letstalk Mainsence 3rd Lesson：A Let’s spell 4th Lesson：B Lets try Lets talk C Task time 5th Lesson：B Read and write 6th Lesson：B Lets check Let’s wrap it up C Story time. 7th Lesson：Lesson：考试 8th Lesson：订正试卷 Lesson 1 教学目标： 1. 通过语音教学,模仿录音使学生能够正确听说朗读 有关询问某人是谁,怎么样的相关交际用语. 2.通过游戏,两人及小级对话练习,使学生能够正确听 说认读表示人物外貌和性格特征的形容词的词汇. 3.通过情景小组表演使学生能够运用所学的词汇内容, 进行真实交流. 4.通过本课的学习,培养学生用英语交流的习惯,培养 良好的语音语调和语感. 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交 际情况用英语讨论人物. 教学难点：用英语准确询问并回答人物特征. Teaching Steps: Step 1. Warming up Sing a song: Show pictures and say. Who’s this man/ woman? He/ She is our… Step2. Presentation Look and guess.看图片,猜一猜教师是什么性格? 展示词汇图片, 快速让学