人教PEP版四年级英语上册《Unit6》精品教案教学设计小学优秀公开课62.pdfVIP

Unit 6 Meet my family 教学设计 Unit6 Meet my family ALet’stalk教案 一．教学背景分析： 本课教学内容为PEP小学英语四年级上册第六单元A，要求学生掌握How m any people are there in your family?及回答My family has…people.功能 句型。 本课的授课对象是小学四年级的学生，他们从三年级开始学习本套教材。 本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发，采用小组合作的学习方式，课 堂评价贯穿始终，让学生在小组活动中，通过唱、做、写、说、演等多种手段学 习和使用英语，完成学习任务。使学生在学习活动过程中培养综合语言运用能力。 二、教学内容：x k b 1 .c o m 本节课学习使用How many people are there in your family?提问，并回 答My family has…people。并通过创设真实生动的情景，使学生能够灵活地使 用句型询问数量和表述自己的家庭成员。培养和提高学生在真实情景中恰当运用 语言的能力。 三、教学目标： 知识与能力目标： 1.本课学习巩固功能句型How many people are there in your family?及 回答My family has…people.学习如何在真实的情景中谈论数量和家庭成员， 进行真实日常交流。并学习单词, people, puppy, only 2.通过创设真实生动的情景，学生能够运用句型How many people are there in your family? 及回答My family has…people.询问数量，表述自己的家庭 成员。 3.培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。 过程与方法目标： 1.通过演唱活泼的歌曲，调动学生积极性。 2.通过看视频来创设语言环境，激发学生求知欲，给学生进行大量的语言输 入。 3.通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增 强对课文的掌握和运用。 4.通过小组合作共同完成各种不同形式的活动任务，鼓励学生充分感知、理 解和运用所学句型How many people are there in your family? 及回答My f amily has…people.询问数量，表述自己的家庭成员。培养和提高学生在真实情 景中运用语言的能力。 5.通过教师不同层次的语言评价，小组竞赛等评价形式，激励学生的学习兴 趣和积极性。使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。 情感与态度目标： 1．通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣，并感受在日常生活 中如何运用英语，如何用英语表达自己正确的意思。 2．德育方面，渗透爱的教育，教育学生要关心爱护自己的每一个家庭成员， 培养学生乐于与他人交往的良好品质。 四、教学过程 5 我这次授课的过程主要分为 个步骤 Step 1.Leadin 1.Greetings T:Goodmorning./ Boysandgirls.Todaywearegoingtolearn Unit 6Meetmy family PartALet’stalk. Ss:Goodmorning. 2.Warmup 1)Let’ssing: 观看跟唱歌谣Finger family. 复习已学过的家庭成员名称。 T:Beforeour class,let’shaveawarmup and singa song. 2 )T:Now,look atmyhand.How many fingerscanyou see? 教师快速闪过手指，学生回答数量。 Ihave somebookshere.Canyou tellmehowmanybooksarethere? 学生根据书本数量回答。 Step2.Presentation 1) 出示一张动漫人物路飞家庭合照。 T:ThisisLuffi’sfamily.Doyou knowwhoarethey? grandpa dad… 分别介绍 ， 等家庭成员。 T:N