人教PEP版四年级英语上册《Unit3》精品教案教学设计小学优秀公开课62.pdfVIP

Unit3My Friends 教学设计 教学内容：Let’s learn chant 一、教学目标： 1、能够听、说、认、读本课时主要单词：strong,friendly,quiet，tall,short, thin. 2、能够熟练运用句型He’s … 介绍人物的性格和外貌特征。 3、能够根据实际情况提问他人姓名并能回答。 二、 教学重难点： 1、重点：学习生词strong, friendly, quiet, tall, short, thin. 能够熟练 运用句型He’s … 介绍人物的性格和外貌特征。 2、难点：能够根据性别区分使用his 和 her. 三、教学准备： PPT，单词卡片，书本及作业本 四、教学过程： Step1:Warm-up 1、Greetings make friends. 2、Let’s do: (1) Be fat, be fat, be fat, fat, fat. 3、Sharp eyes. (尖眼睛) Step2: Presentation / Prectise 1. 教学本课新词tall short strong thin friendly quiet 在尖眼睛环节，引出介绍好朋友的句型 I have a friend. (板书)。带读理 解，通过提问学生Is he …?引出本课新授单词tall short strong thin. （板 书）引导学生用He’s … / She’s … 来描述人物的外貌特征。 2. 教学描述人物性格特点的单词friendly quiet 教师通过课件两张图片对比呈现本课生词friendly 和 quiet，引导学生感 知词义。（板书）正音，指导书写，带读。 3. 回顾单词，加深印象 引导学生用He’s … / She’s … 来描述人物的外貌特征。将所学单词运 用于实际生活当中。反复呈现学生照片，鼓励学生大胆描述，攻破教学难点。 4. 巩固单词，回归教材 课件展示let’s learn主画面，引导学生观察，再现文本，回归教材。 5. 改变文本，提升运用。 Step3: Consolidation 1. Listen and repeat. 2. Let’s chant. 3. 总结 4. Homework. 五、板书设计 Unit 3My friends Ihaveagood friend He’s tall shortthin strong She’s boy friendly quiet girl Hisnameis … Hernameis… 六、教学反思