人教PEP版四年级英语上册《Unit3》精品教案教学设计小学优秀公开课50.pdfVIP

Unit3My Friends 教学设计 备课教学设计 Unit3My friends 课 题 类型 新授课 Part B Let’slearn 备课人员 备课时间 本部分材料是借助Mike 和Chenjie 对话，介绍照片上同学的外貌 特点。 听、说、认读短语longhair short hair a green bag blue glassesbrown shoes 听、说、认读句子My friendhasblue glasses.It’sWuYifan.His 教学目标 glassesareblue,并能用所学知识描述人物的性格和外貌特征。 能力目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用 于句型中，发展学生自主学习的能力。 情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿， 积极参与，培养学生的合作精神。 掌握longhair short hair a green bag blue glasses ,brown 教学重点 shoes,做到能听、说、认、读. 教学难点 将新学词汇运用于句型He’s/she’s...，He/Shehas...联系生活来运 用及交流。 教学方法 实物教学，情景教学 ，多媒体教学， 小组合作， 教学课时 一课时 教具学具 教学课件，点读机，所学单词实物 教学步骤： 共案修改 Step 1: Warm up. 1、Singa song. 2、Greeting. 3、T:Boysandgirls,beforeour class,let’splay agame ,OK? Ss:Ok! 教 T:Now, please look at the picture.Let’s play guessing 学 game ! 过 设计意图：首先通过简单的交流并通过游戏引起同学们的学( 程 习兴趣，引入本课所学的内容，为上课做好心理准备和语言 准备。) Step 2:Leadin. 1、通过游戏中的猜动物引出本课的新内容，并通过多媒体 的人物图片展示，引出所学的新单词。 T:Doyou loveainimals? S Yes! ： T:good.My good friendslove animals,too.Guess,who are they? Step 3 :Presentation 1、多媒体展示人物图片，通过老师的描述，让同学们选择 出老师的朋友。从而引出新单词 2、教师首先通过说朋友有一双棕色的鞋子，引出brown shoes, 并引出句型He hasbrown shoes,从而学生找出 第一个朋友。 3、接下来教师通过对头发的描述，引出单词hair，并将单词 写在黑板上并领读。并通过与同学们的互动，引出long hair,shorthair.并运用句型Shehaslonghair. T:Whohavelonghair in our class? S: T:Whohave shorth