三年级道德与法治心中的110教案 (1).docxVIP

心中的110教案 一、教材分析 　　本课是统编《道德与法治》三年级上册第三单元平安教育主题下的第三课。本课是在承接前面两课帮助学生树立平安意识，学习自救自护的内容根底上的深化。旨在从人际平安方面，引导学生在生活中如何正确认识和对待陌生人。本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“有点警惕性〞，通过创设单独在家有人来敲门的情境以及《智捉小偷》的案例，重在提高学生日常生活中的警惕性。通过辨析几种情境，引发思考如何对待陌生人，从而提高意外发生时的自救自护能力。 二、学情分析 　　三年级是生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，随着他们社会生活范围的不断扩大，接触的人员更为复杂，处在各种各样未知的环境当中，对周遭危险的认识缺乏，自我保护能力弱，容易受到来自外界的人身侵害。现实社会中，儿童受到不法分子侵害的案件屡有发生，如：拐骗、绑架、勒索、等，一但发生，对儿童和家庭会产生很大的伤害。因此非常有必要对这个年龄段的孩子进行这方面的平安教育。帮助他们有效识别人际交往中的骗术，防盗、防骗、防拐，做到保护自己的身体和生命。 三、课时安排 　　第一课时 四、教学目标 的情境知道“心中的110〞，认识到心中没有110的危险。 　　2意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。 培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 教学重难点 重点：生活中，知道怎样和陌生人交往，要提高警惕性，初步形成平安防范意识。 难点：通过具体案列的分析，帮助学生学会识破骗局、防止上当，进一步增强平安防范意识，懂得自护自救。 五、教学资源 　　多媒体课件ppt 六、教学过程 〔一〕谈话导入新课 拿出数字卡110问同学，这是几，生答复，师提示同学110不能随意拨打，应在遇到危险或重大事故时拨打，所以我们心中也得时刻有个110，那什么是心中的110呢？经过今天的学习你们就知道了。 板书：心中的110。 活动一、有点警惕性 　　导语：同学们，你们会唱《小兔子乖乖》吗？我们一起来唱一唱。生唱后，再观看视频 　　1.观看《小兔子乖乖》动画视频，激活儿童小时候不能给人随意开门的记忆。 　　师： 同学们故事里谁来敲门了呢？ 　　〔生答：大灰狼〕 　　兔子们开门了吗？〕 　　〔生答：没有〕 　　师：谁回来的时候才要开门呢？ 　　〔生答：妈妈〕 师：小兔子们知道，陌生人敲门时是不能够随意开门的。 小兔子聪明吗？它没有随意给陌生人开门，它很警惕 板书警惕 师总结：生活中总会遇到陌生人。很多人会像朋友一样关心、保护、帮助我们，但也有少数不怀好意的人会危害我们的平安。无论什么人，我们都坚持一个原则——陌生人敲门就不开。 　　刚刚是小白兔单独在家，同学们你们都有单独在家的经历吗？如果是你单独一人在家，发生这些情况你会怎么办？请同学们和同桌讨论你会怎么做，待会儿请同学和老师一起表演你的做法。〔进行模拟表演〕 　　〔二〕模拟表演〔课本62页〕 　　1.分角色扮演。 　　师：我来扮演敲门的张叔叔。“咚咚咚〞，有人在家吗？ 　　〔扮演的学生在屋内不说话〕 　　师：哦！家里没有人。 　　师：“咚咚咚〞，家里有人吗？我来帮你家修煤气！ 　　师：“咚咚咚〞，我是邻居王奶奶。 　　师：“咚咚咚〞，我是送快递的！ 　　〔不管以任何理由要求学生开门，学生就是不开门〕 师小结：看来我们都坚守了一条，不随便给陌生人开门！所以我们要学会识别坏人的误区。讲解识别坏人的误区。 经验交流会 那我们单独一人在家时究竟可以怎么做呢？我们一起来看看 　　2.智捉小偷。〔教材63页，PPT投影并用现场讲解的方式呈现〕 　　思考与交流： 　　〔1〕你最欣赏陈宇的什么表现？〔生答：冷静，有智慧，聪明等。〕 〔2〕换你会怎么做 ？〔生答：拨打110或者打 给爸爸妈妈等。〕 〔3〕出示温馨提示 〔4〕请学生模拟打110的情形 教师总结在打110时讲清楚具体的人物、地点等。 3.观看视频，学习自救方法 〔1〕看视频，学习自救方法 〔2〕思考小葵哪里做错了，应该怎么做。 　　4.教师小结 　　看来生活中我们一个人一定要提高警惕，把门窗关好，锁好。注意： 　　〔1〕不要随意给陌生人开门。 　　〔2〕判断出有危险时及时拨打110报警。 〔3〕在保护自己的前提下应对坏人。 下面几种情形，你们说对还是不对，为什么？〔对的手举起来打钩，错的打叉。〕 　 　　2.师生总结，梳理防侵害的原则： 　　面对陌生人，我们既不能把他们都当成坏人，也一定要有警惕性，有自我保护意识。警察叔叔提醒我们： 　　〔1〕面对陌生人送吃的喝的，坚决不要； 　　〔2〕大人需要帮助时应该找大人，而不是找小孩子帮助； 　　〔3〕对于陌生人给的有诱惑力的玩具要坚决信