人教PEP版五年级英语上册《Unit4》精品教案教学设计小学优秀公开课1.pdfVIP

人教PEP版五年级英语上册第四单元教案 Unit4What canyoudo? 教学设计 单元教学计划 教学目标 1. 掌握A、B 部分 “Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。 2. 能灵活运用句型 “What can you do?”，“Can you …”和 “Yes, I can./ No, I can’t.”进行问答 练习。 3. 能听懂、会唱歌曲“What canyou do?”。 4. 掌握短元音/u/和长元音/u:/在单词中的发音。 5. 理解自己和同学的一些能力。 6. 能读懂 “Story time”部分的趣味故事。 7. 提高学生的英语阅读能力让学生带着任务阅读。 8. 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作 学习的能力和欲望。 教学重点 1. 掌握A、B 部分 “Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。 2. 能灵活运用句型 “What can you do?”，“Can you …”和 “Yes, I can./ No, I can’t.”进行问答 练习。 教学难点 1. 能灵活与他人交流自己会做些什么。 2. 能准确辨析短元音/u/和长元音/u:/的发音。 教学安排 第一课时：A. Let’s learn A. Do a survey 第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk 第三课时：B. Let’s learn B. Write and say 第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk 第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up 第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time 第一课时 课时目标 1. 能听、说、读、写单词 “sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组 “sing English songs”， “play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型 “What canyou do?”，“I can …”。 3. 能听懂、会唱歌曲“What canyou do?”。 4. 能完成 “Do a survey”部分的对话任务。 5. 鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。 教学重点 1. 能听、说、读、写单词 “sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组 “sing English songs”， “play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型 “What canyou do?”，“I can …”。 教学难点 1. 新词汇和词组的学习。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型 “What canyou do?”，“I can …”。 教学准备 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 教学过程 一、课前热身 （Warm-up） 1. Free talk T:Good morning, everyone. Welcome backto school. How are you today? Ss: Fine, thankyou.And you? T: I’mfine, too. Are you ready for our class? Ss:Yes. 2. 热身活动 T: Now let’s do some warming-up practice. All of you, listen to me, please. Stand up and follow me. Run, I can run (read, jump, swim, fly, clean, draw …). 二、课前预习 （Preview） 学习歌曲“What canyou do?” T: You can jump, run, swim … You’re so great. Now let’s learn a song called “What can you do?”. 第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。