人教PEP版四年级英语上册《Unit6》精品教案教学设计小学优秀公开课7.pdfVIP

Unit 6 Meet my family 教学设计 第一课时 重点：听说认读四会单词：familyparents uncle aunt baby brother 难点：理解parentsuncleauntbabybrother 等词的含义 教具准备： 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、学生的家庭成员照片 5、视频资料 教学过程： Warm-up/Revision 热身／复习 （ ） 1 Unit 2 Father andmother 、播放第二册学生用书 《 》的歌曲，让孩子边唱边表演。 2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出familytree，请孩子把father mother 等贴在familytree 相应的位置上，大声读一读。 3 Thisismy . She/Heis. 、教师出示课件 （自己的家庭照片），用 … …进行介绍 和描述。 4 Thisismy .She/Heis. 、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用 … …进行介绍和 描述。 Presentation 呈现新课 （ ） 1 Doyou know thisismy family? family 、教师出示课件说：“ 教师把 这个单词贴 在黑板上family tree 的顶端。 教师：Ihave abig family.How many people in my family? 学生回答。再问：How manypeopleinyour family.鼓励孩子回答。Thisis my mother.This ismy father.They aremy parents. 教师带读，学生练词。教师把 parents 贴在family tree 上相应的位置。 教师指自己的家庭成员说： Thisismyuncle.Thisismy aunt familytree My “ 。”并把两个单词贴在 上，说：“ uncleismy father sormother sbrother.My aunt ismy father sor my mother ’ ’ ’ ’ ssister.” 2 ThisisAmy sfamily.How manypeopleinAmy s 、播放配套课件：教师说：“ ’ ’ family.Whoarethey? ”指课件中的单词认读。 3、教师分别出示Amy 的家庭成员的照片，让孩子说说单词。 Amy Amy Thisismy . 让孩子扮演 。其他孩子表演 的家庭成员，孩子用 “ …” 介 绍家庭成员。 4、进行Groupwork 的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介 绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。 然后学生到前面介绍。