人教PEP版四年级英语上册《Unit3》精品教案教学设计小学优秀公开课13.pdfVIP

Unit3My Friends 教学设计 Unit3A let’slearn 教案 一、教学目标 1. 知识技能目标 a. 能听、说、认读 friends,friendly,quiet,talland strong,short andthin 单词和词组。 b. 能听懂、会说 Ihaveafriend.He/ Sheis ...His/Hernameis并能在实际情景中 运用。 c. 学会用适当的形容词描述身边的同学、朋友等。 2. 情感文化目标 培养学生的合作能力，积极运用所学语言表达和交流，教育学生要团结友爱，与 人融洽相处。 二、重点难点 1. 学习、掌握词汇、词组，并能熟练运用。 2 thin quiet ． 和 的发音。 三、板书设计 Unit 3My Friends -What’shisname? -What’shername? -Hisnameis . -Hernameis . Heis and .Heis . Sheis and .Heis . 四、教学步骤 1.Step 1lead-in a.greetingtothe students T:Hello,everyone.Nicetomeetyou. S:Nicetomeetyou too. T:How areyou? S:I’m fine.Thankyou. b.let’stalk T :What’syour name? S:Mynameis….(全班同学回答) T Follow me . name, name, my name . name, name , your name. name ,name, his ： name,name ,name,hername. 引出what’shis/hername?随机问班上男女生的名字，让学生以his/hernameis…作 答。 c.let’sguess. 出示ppt T:What’shisname? S:Hisname is KeNan. T:Yes ,KeNan is a clever boy.今天 柯南遇到了一些问题，我们来帮帮他好不好？now ,let’s do it. Look at the first group。 Step 2Presentation 一，反义词，我知道 1. black white 手心white，手背black。把学生分成两组，分别左手和右手所代表的颜色。 2.big small big small 学生用手比大小， 越来越大， 越来越小。 3..on under on under 以英语课本为界， 在英语书上， 在英语书下。老师带学生比动作。 4..tall short 1 （）出示姚明的图片 T:What’shisname? S:HisnameisYaoMing. T:Ishetall ? S:Heistall. ppt 带读 上的句子。 2 （）出示小玉的图片 T What’shername ? S:HernameisXiaoYu. ： T:与姚明相比，Is shetall? S:No.sheisshort. T:ok,sheisshort. 5.strongandthin (1)出示成龙的图片 T:What’shisname? S :HisnameisChen Long. T :Heisstrong.(教师动作示意) 2 Lily （）出示 的图片 T:Is she strong？ S:No,sheisthin. 二．Let’stalk 1.talland strong (1)出示姚明的图片 Group 1,group2 askthequestion “What’shisname?” group 3,group 4 an