人教PEP版四年级英语上册《Unit4》精品教案教学设计小学优秀公开课10.pdfVIP

Unit4 My home 教学设计 第一课时 ALet slearn Let sdo 教学内容： ’ ’ 教学目标： 1.能听懂、会说：Thisismyhome.并能简单描述自己的房间。 2. 能听、说、认读study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen 等单词并能在日 常生活中运用。 3. Let sdo 能听懂 ’ 部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。 5.结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，激发他们 对家的热爱，鼓励他们大胆设想自己未来的家。 教学重点： 1.听、说、认读单词：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。 2.学习表示指令的词组。 教学难点： 1.单词study,bathroom,bedroom 的发音。 2.让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。 教学准备： 1.教师自制的单词卡。 2.教师准备好文具用品，如：铅笔、尺子、书、钢笔等实物。 3.教师使用的study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen 图片。 教学过程： 一、Preparation 1. What sthis?It sa Where 教师拿出一些文具用品，引导学生复习句型“ ’ ’ …” “ isthe ?It sin/on/under … ’ …” 2.Let’ssingthe song“In theclassroom”together. T:Boys and girls,now we are all in the classroom.But where isAmy? Doyou know? Maybe she’sat home.Let’sgo andfindher,OK? Ss:OK! 二、Presentation A.单词导呈 1. Look!ThisisAmy shome.It svery 教师利用挂图呈现一栋房子，并对学生说： ’ ’ big.Wow!There are somany rooms.然后，教师指着某个房间中摆设的物品问学 生： T:What sthis ’ ？ S1:It’sadesk/chair/lamp. T:What arethey? S2:They arebooks. T:Oh, a desk, a chair,a lamp,onebooks.Where are they? Doyou know?They are in the study. （以此导入单词study） 教读、板书、练读单词study。 2. bedroom What canyou see? bed 教师出示 的图片，问学生： 当学生回答出 时， Yes,it s abed.Wecan have a sleep in thebedroom.( 教师说： ’ 做动作帮助学生理 解)Thisisabedroom.教读bedroom, 并板书，让学生认读。 3.教师出示bathroom 的图片，问学生：Isthisa study? Isthisabedroom? 学生会 回答：No. 教师告诉学生：This is a bathroom. We can take a shower in the bathroom.(用动作帮助学生理解 教读单词) bathroom，并板书，让学生认读。 4. livingroom Is it abathro