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Unit 6 Meet my family 教学设计
Unit6Meet my family A Let’stalk
一.教学背景分析:
PEP A How
本课教学内容为 小学英语四年级上册第六单元 ,要求学生掌握
many peoplearethereinyour family?及回答My family has…people.功能句型。
本课的授课对象是小学四年级的学生,他们从三年级开始学习本套教材。
本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发,采用小组合作的学习方式,课
堂评价贯穿始终,让学生在小组活动中,通过唱、做、写、说、演等多种手段学
习和使用英语,完成学习任务。使学生在学习活动过程中培养综合语言运用能力。
二、教学内容:
本节课学习使用How many peoplearethereinyour family?提问,并回答
My family has…people。并通过创设真实生动的情景,使学生能够灵活地使用句
型询问数量和表述自己的家庭成员。培养和提高学生在真实情景中恰当运用语言
的能力。
三、教学目标:
知识与能力目标:
1.本课学习巩固功能句型How many peoplearethereinyour family?及回答
My family has…people.学习如何在真实的情景中谈论数量和家庭成员,进行真实
日常交流。并学习单词, people, puppy, only
2.通过创设真实生动的情景,学生能够运用句型How many peoplearethere
inyour family? 及回答My family has…people.询问数量,表述自己的家庭成员。
3.培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。
过程与方法目标:
1.通过演唱活泼的歌曲,调动学生积极性。
2.通过看视频来创设语言环境,激发学生求知欲,给学生进行大量的语言输
入。
3.通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增
强对课文的掌握和运用。
4.通过小组合作共同完成各种不同形式的活动任务,鼓励学生充分感知、理
解和运用所学句型How many peoplearethereinyour family? 及回答My family
has…people.询问数量,表述自己的家庭成员。培养和提高学生在真实情景中运
用语言的能力。
5.通过教师不同层次的语言评价,小组竞赛等评价形式,激励学生的学习兴
趣和积极性。使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。
情感与态度目标:
1.通过丰富有趣的活动,让学生体会到学习英语的乐趣,并感受在日常生
活中如何运用英语,如何用英语表达自己正确的意思。
2.德育方面,渗透爱的教育,教育学生要关心爱护自己的每一个家庭成员,
培养学生乐于与他人交往的良好品质。
四、教学过程
5
我这次授课的过程主要分为 个步骤
Step 1. Leadin
1.Greetings
T:Goodmorning./ Boys andgirls.Today wearegoingtolearn Unit 6Meet
my family PartA Let’stalk.
Ss:Goodmorning. 2.Warmup
1) Let’s sing:
观看跟唱歌谣Fingerfamily.复习已学过的家庭成员名称。
T:Before our class, let’shaveawarmup andsing a song.
T:Now, look at my hand. How many fingers canyou see? 教师快速闪过手指,学
生回答数量。
I have some books here. Can you tell me how many books are there? 学生根据书
本数量回答。
Step2. Presentation
1) 出示一张动漫人物路飞家庭合照。
T:This is Luffi’sfamily. Doyouknow whoarethey?
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