人教PEP版四年级英语上册《Unit3》精品教案教学设计小学优秀公开课20.pdfVIP

Unit3My Friends 教学设计 A let’s talk 一、教学目标： 1.能听懂、会说 “Whats his name？His name is …… He has……” 2、能听、说、认读 “I have a new friend. A Chinese friend？ Whats his name？ His name is ……” 二、教学重难点： （1）教学重点：Whats his name？His name is ……He has…… （2）教学难点：He has…… 三、课前准备：单词卡 （Chinese、 photo）、课件、Jhon，Jhons mother 的头饰。 四、教学过程： Step 1 Warm-up： 1、lets do ： big，big，big，Make your eyes big. small，small，small，Make your eyes small. tall，tall，tall，Make yourself tall. short，short，short，Make yourself short. 2、Sing a song：《Friends》 (设计意图:lets do的目的是为了复习旧知:big、small、tall、short等 形容词，让学生温故而知新，通过歌曲Friends的表演唱，让学生尽快进入本课 所要交流的话题氛围。) Step 2 Presentation： 1、难点句型He has…… 和单词 photo的教学 T：Ihaveanew friend。He isveryvery tall。Hehasabigmouth，small eyes。He has big ears。He has short hair。Do you know，who’s he？ T：Please look，this is his photo。 （师出示照片让学生明白photo的意思，再出示词卡，教读，找生读，贴到黑 板上） 2、 What’s his name？ His name is… 的教学。 (课件出示姚明的照片，Let’s look。师与学生一起再把照片描述一下引出 His name is… 句型并板书，然后出示几张卡通人物的照片进行问答练习， 通过多次问答形式引出句子What’s his name？并板书。师领读板书的主句 型，针对班里的其他男生，进行师生、生生问答练习。) （1）Playagame：全班分为两组，每组选一生上台，台下学生对课件中所 选定的人物照片进行描述，并问What’s his name？台上的学生谁先猜出来即 为胜利者。 游戏分为2组 ： 一组 （大头儿子、小新、一休） 二组 （刘欢、刘翔、猪八戒） （2）出示let’s chant：做巩固练习 I have a new (good,Chinese )friend. I have a new (good,Chinese )friend. He has big eyes. He is tall. Hello，what’s his name？ Hello，what’s his name？ His name is 姚明.His name is 姚明.。 (用两只老虎的曲调进行) (设计意图:针对重、难点句型我采用了趣引、巧练、游戏、chant巩固等形 式让学生对知识从新到熟去掌握并运用.) Step 3 practice: 1、教授Chinese 。 T：Class，Im form China。Where are you form？ Ss：Im form China ，too。 T：Nice to meet you 。 Ss：Nice to meet you,too。 T：We are Chinese。 （师出示词卡，教读，让生明白意思，找生读，然后把词卡贴到黑板上,指 着班里的学生说Chinese girl，Chinese boy，让生明白并会运用。） 2、师出示Jhon，Jhon’s moth