《人民军队的现代化建设》教案2.pdf

第 14 课 人民军队的现代化建设 教学目标 一、识记与理解 了解人民海军和人民空军、 导弹部队建立的史实， 记住中国人民空军建立初期在抗美援朝战 争中取得辉煌战绩的史实。 知道重要的兵种和军种。 了解军队和国防现代化建设的重大成就。 记住 1998 年，人民解放军在抗洪抢险中的英雄事迹。 理解国防现代化建设的重要性。概述人民子弟兵在抗洪救灾中体现出的英雄本色。 二、能力与方法 1、通过引导学生分组查阅中外军队装备情况，新中国建立前后军队装备情况并进行学习交 流的方法，培养学生独立查阅、处理知识信息的能力和合作学习的能力。 2、通过引导学生进行历史的纵向比较和现实的横向比较来体现中国军队现代化建设的进程， 提高学生分析比较问题的能力。 3、通过引导学生讨论： “为什么在和平年代我国还要加强国防建设？” 或“我国为什么一方 面裁军， 反对战争， 一方面还要发展高技术兵种和培养军地两用的高技术人才？” 培养学生 的发散思维能力和创新思维能力。 三、情感态度与价值观 1、通过对人民军队和国防现代化建设巨大成就的了解，增强学生爱党、 爱国、 爱军的情感。 2、通过引导学生分析科学技术与国防建设的密切关系， 激发学生为国家的强盛而刻苦钻研、 奋发学习。 3、通过了解军民共同抗震救灾、森林灭火，抗洪抢险的史实，歌颂军民鱼水情义，歌颂人 民子弟兵一心为民的革命风尚。 教学重点难点 重点： 人民海军、 人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。 科技强军与国防现代化建设的巨 大成就。 难点：加强国防现代化建设的紧迫性和重要性。正确理解科学技术与国防建设的密切关系。 教学准备 学生课前预习课文 ,搜集整理图片资料，老师准备多媒体课件，引导学生自制自课。 可以准备的资料主要有： 1、 1949 年和 1999 年两次重大阅兵式的音像资料。 2、我国四个军种的编制示意图。 3、介绍中国人民志愿军空军战斗英雄蒋道平事迹的音像或文字材料。 4、伊拉克战争的有关文字或音像资料。 5、 1996 年人民解放军在东南沿海举行的三军联合演习的音像资料。 6、《中国国防白皮书》 7、2005 年中俄“和平使命”联合军事演习的音像资料。 8、我国最近研制成功的新型武器资料图片若干。 9、人民子弟兵参加抗洪抢险、救灾的图片或音像资料。等等。 教学方法 讲述法、比较法、讨论法、图示法、调查走访法 教学时间 1 课时 教具 多媒体课件，图片资料或模型 教学过程 一、导入新课 播放 1949 年和 1999 年两次重大阅兵式的音像资料片断。 让学生对比两次阅兵式的场面， 通 过声音、图片、文字等多种形式，感受人民军队的发展变化。尤其是建国 50 周年的阅兵式 场面宏大、令人震奋，充分展示了我国强大军威和国威。由此，提出问题：人民军队是如何 发展壮大起来的？引发学生开展探究学习活动。 二、教学内容 （一）人民海军、人民空军的建立和发展 1、人民海军的建立和发展 教师在学生阅读本目教材相关内容的基础上， 采取层层设问、 补充材料论证的方式帮助学生 梳理教材。同时向学生出示我国四个军种的编制示意图。 （1）新中国成立后 ,中共中央确定了军队建设的总方针是什么 ? （2 ）在这一方针指导下，我军经过 50 多年的努力，取得了哪些成就？ 此问旨在引导学生联系我国军队的现状， 从总体上了解人民军队现代化建设的巨大成就。 也 就是从军种、 兵种的变化， 以及各军种各兵种之间的合成三个方面来归纳人民军队现代化建 设取得的突出成就。 （3 ）毛泽东同志曾提出： “为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军” ，他是 在怎样的情况下提出这一主张的？ （4 ）我国的海军从无到有，经历了一个怎样的发展过程？