《第二次世界大战全面爆发》教案2.pdf

第 13 课 第二次世界大战全面爆发 课程标准 知道第二次世界大战全面爆发的时间与标志；了解波兰、法国迅速溃败的原因；了解敦刻尔克 撤退、不列颠之战及其影响。通过对波兰、法国迅速溃败原因的了解，汲取历史教训。 教学目标 目标 知识与能力 过程与方法 情感价值观 内容 识记 理解 运用 德国入侵波 第二次世界大 波兰败亡的原 结合本课史 讲述过程 一些国家墨守 兰 战爆发的时 因，闪电战的 实，综合归纳 问题探究 陈规，军事思 间、标志 特点 本阶段第二次 史料研习 想、装备陈旧 法国的沦陷 北欧战役；德 法国败亡的原 世界大战在战 史料研习 落后，缺乏创 军的西线进 因 局、战术方面 问题探究 新精神，遭到 攻；敦刻尔克 的特点 亡国厄运。 大撤退；法国 的败亡 不列颠之战 不列颠之战的 不列颠之战的 史料研习 英国人民在丘 时间，过程 特点 问题探究 吉尔的领导 北非战场的 埃塞俄比亚复 北非战场出现 讲述过程 下，英勇不屈， 激战 国；北非战场 拉锯战的原因 问题探究 单独抗击法西 的拉锯战 斯，使希特勒 的侵略计划首 次受挫。 重点难点 重点：西欧战役；不列颠之战 难点：闪电战，法国败亡的英勇 教学方法 本课学习的主要问题有：第二次世界大战全面爆发的标志；法国的沦陷及原因；战争初期的几 次重要战役的概况等。学习本课注意知识前后联系，回忆第一单元相关知识，加深对本课的内 容的理解。同时结合本课史实，综合归纳本阶段第二次世界大战在战局、战术方面的特点，同 时注意分析战役出现不同结局的原因。 教学过程 【导入新课】 问题导入： 我们应该如何去评价二战前，苏德签订的《苏德互不侵犯条约》？二战全面爆发的标志什么？ 在初期阶段，战争的情况是如何的？ 【讲授新课】 经过局部战争时期的积累，法西斯国家积极准备世界大战，为了防止英法与苏联结成同盟，避 免两线作战，德国展开了怎么样的外交活动？结果如何？ 一、二战全面爆发标志 1939 年 9 月 1 日，德国对波兰发动突然袭击。随后英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。 【问题探究】 德国为什么要占领波兰？ 1、根本原因：要实现称霸世界的野心 2 、历史原因 : 《凡尔赛和约》中将波兹南的一部分领土划给波兰，在东普鲁士和德国的本部之 间划一 条“波兰走廊”。德国交出但泽由波兰管理。 3 、经验教训：侵占波兰，一旦同西方发生冲突，就可以消除东西两线作战的威胁。若果向东进 攻苏联，也必须以波兰为前哨阵地； 4 、经济因素：波兰可以为德国提供大量粮食和劳动力。 波兰位于欧洲东部，东接苏联，西邻德国，南界捷克斯洛伐克，北濒波罗的海，具有重要的战 略意义。希特勒在吞并奥地利、肢解捷克斯洛伐克之后，立即把侵略矛头指向已被其三面包围 的波兰。 【问题探究】 波兰迅速灭亡的