《公差配合与技术测量》教案要点.pdf

《公差配合与技术测量》课程教案 [ 教学单元 ] 第一章 绪言 [ 教学目标 ] 1. 知识目标： （1）了解互换性的概念、种类、好处、实现互换性生产的条件； （2）了解技术标准的作用及本课程的性质、任务与要求。 2. 技能目标：初步认识实现互换性的方法。 3. 德育目标：通过教学激发学生学习此门课程知识的主动性。 [ 重点难点 ] 1. 教学重点：互换性、标准化与优先数系的概念 2. 教学难点：零件互换性的基本概念 [ 教学方法 ] 讲授法＋任务驱动法 [ 教学手段 ] 多媒体课件＋课堂讨论 [ 教学时数 ] 2 课时 [ 教学内容 ] 一、互换性概述 1、互换性及其重要意义 举例：①日常用品 ②机器零件 ③电器元件 说明：同种类、同规格的零件才可以更换。 互换性定义：同一规格的零（部）件，不需任何挑选、调整或修配装配好就 能符合性能要求使用。 互换性的应用： 制造方面：大批量生产时，机器可分拆为多个零件，分别由多家工厂生产， 再集中一个工厂组装或总装。 设计方面：设计时，可从计算机的存储中调出标准零件的图样及参数进行设 计。 使用方面： 使用中， 机器的某个零件损坏了， 只需取出备件更换已损坏的零 件，机器又可以使用了。 2、互换性的种类 零件的几何参数、机械性能、电气性能一致，才可以互换。 几何参数：尺寸大小、形状异同、相互位置； 机械性能：材料的强度、硬度、塑性和韧性； 电气性能：元件的电阻、电容、耐压等。 本课程主要是研究几何参数的互换性。 完全互换：不需附加的选择、调整或修配（同一规格，随意选取） 。应用于 标准件及精度较低的零件（如通用件） 。 不完全互换：可以挑选、调整，但不能修配（同规格零件按尺寸分组，组内 可以互换，组外不可以互换） 。应用于精度较高的零件（如滚动轴承的钢球、内、 外圈的配合）。 不具有互换性：修配后，才能安装使用（孔、轴的配对生产件） 。应用于要 求密封性好， 配合尺寸要求高的配合件。 如柴油发动机的油泵柱塞、 喷油嘴的针 阀，冷冲模配作法制造的凸、凹模。 3、如何实现互换性生产 误差：生产中，实际几何参数对理想几何参数的变动量。 实际几何参数 —— 测量而所得的几何参数； 理想几何参数 —— 标准值（是具体的、唯一的值） 。 变动量 —— 实际几何参数对理想几何参数相差量的绝对值。 例如： 理想尺寸 20mm， 加工后测得尺寸 20.02mm， 则误差△ =20.02-20.00=0.02mm； 若加工后测得尺寸 19.996mm， 则误差△ =19.996-20.00=－0.004mm （小） 实际生产中， 误差是不可避免的， 也就是永远存在的。 按照误差产生的原因 来分，可分为加工误差（含安装误差、加工系统误差等）和测量误差两大类。 精度：实际几何参数相对理想几何参数的相似程度。 相似程度越高， 误差就 越小，精度也就越高。 公差：误差是不可避免的， 应允许其在一定的范围内， 这个允许的范围称为 公差。 允许尺寸的变动量。其作用，限制实际几何参数的误差。 公差→标准规定→查 GB 表而得； 误差→实际存在→检测而得。 公差大，允许误差也就大，精度就低，加工就容易；反之，公差小，允许误 差也就小，精度就高，加工就难。 标准与代号：公差配合的概念、名词和标准等都由国家或个别