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大丰市人民路小学集体备课方案
格林童话
作品分析:
《格林童话》产生于十九世纪初,是由德国著名语言学家,雅
格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。
它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。
格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇
而又浪漫的童话故事。 《格林童话》带有浓厚的地域特色、 民族特色,
富于趣味性和娱乐性,对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积
极意义。
教学目标 :
1 、使学生学会写读书笔记,
2 、培养学生读书能力,增加学生的课外知识,提高学生的素质。
教学重点:
学生理解阅读童话的方法:略读——精读——感悟。
教学难点:
在精读读童话的基础上,理清思路,理解童话的思想感情。
教学准备 :投影仪
课时安排 :4 课时
第一课时
一、 1、老师这里有一个谜语,大家知道这是什么吗?(书)
2 、和书做朋友,为什么会聪明又可爱?
3 、正因为读书有很多好处,所以人们写出了许多有关读书
的名言。 (生说有关读书名言)
4 、简要介绍自己对哪些书内容有进一步了解?(展示你的
书) (介绍自己读的新书)
2014 — 2015 学年第二学期(一 )年级( 语)教研组 第 1 页
大丰市人民路小学集体备课方案
二、 1 、说得好“一本好书会是我们终身的伴侣,会是我们最
诚挚的朋友。”所以我们应该热爱读书。应该以书为伴,
近一段时期我们读 的最多的是什么书?(格林童话)这节课我们
就以《格林童话》为主题,上一节读书汇报课。 (板
书:《格林童话》读书汇报课)看看同学们都有哪些收获?
2 、我这里有一些词语(出示卡片)看大家认不认识?(生轮
流答)
3 、词语不光要认识,还应该能理解,谁来说说自己都理解了
那些词语?
4 、这些童话里一定有你喜欢的句子或段落,谁愿意有感情的
给大家读一读呢?
5 、除了词语和句子,谁还能说说你对一篇童话的内容的了解或
感受。 (板书:感受)
6 、童话告诉我们做人的标准,让我们明辨了好与坏,善与恶。
那么你们能把这些表演出来吗?
生:表演小红帽
7 、大家对格林童话理解的很好,我们搞一个知识竞赛好不好?
小竞赛
三、 1 、通过阅读格林童话,同学们不仅认识、积累了词语,而
且还明白了很多道理,收获很多,其实,不论读任何一
本书,一篇文章,只要把好的词语好的句子找出来再加上自己的切
身感受你都会取得不小的收获,而这三点也正是我们以
后所要写的读书笔记的三大基本内容。
2 、下面我们就来读《蚂蚁和蜘蛛》边读边画出你喜欢的词语和
句子,并写在老师给你们发的读书卡上。 (生读生写)
再读一遍,和同桌同学说说你的感受。并写在读书笔记。一篇
2014 — 2015 学年第二学期(一 )年级( 语)教研组 第 2 页
大丰市人民路小学集体备课方案
读书笔记就基本完成了,同学们会写读书笔记了吗?
四、全课总结:今天我们不仅收获了知识,而且明白了许多道
理,还会写读书笔记了,这一些归功于读书,就让我们用
书这首诗歌来结束本节课吧(生齐读)
作业设计:
一、选择题(把正确的序号填在括号里 ).
1、新皇后最后一次想用( )害死白雪公主。
(1)毒酒 (2 )毒苹果 (3 )毒梳子
2、在《小红帽》的故事中,是( )救了小红帽和她的外
婆。
(1)猎人
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