人教版三年级上册英语高效课堂导学案.pdf

三年级英语上册全册导学案 学习目标：1、能听懂，会说Hello,hi,g dbye,bye-bye. I’m… What’s your name? My name is… 并能够在实际情景中应用 2 、能够认读，听说单词crayon,pencil,eraser,ruler,pencil-case,b k,sharpener,bag sch l,并能用英语介绍文具 3 、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作 学习重难点：学生在掌握A,B,C,D,E 五个字母的同时还要能够准确的说出本节课的短语，还 要多练习单词crayon,eraser,sharpener 的发音 导学过程： 一、自主学习（5-10分钟） 导学思路 （教 让学生回忆自己生活中所了解的英语词汇和日常用语，分小组或同桌之 师） 间相互讨论 知道哪些英语单词，哪些简单句子。比如，hello, goodmorning, bye-bye等。讨论完毕后，把学生的讨论结果做简单交流 与点评 二、合作、探究（15-20分钟） 1、教师为学生讲述英语的趣味性后出示ABCDE字母卡，逐一教授。学 生跟读，老师范写，学生认真练习。 2、学生兴趣被激发后，教师适时指导，相机引导“你能用中文和大家问 好吗？”学生回答“你好！”老师问，你们谁能用英语向大家问好呢？ 学生根据自己生活中所累积的英语回答老师问题。师表扬，并教学生 单词 “HELLO ”。老师适时创造情境 ，引出新 的英语 ： 纠错栏 （学 crayon,pencil,eraser,ruler,pencil-case,b k,sharpener,bag，sch l 并 生） 逐一教授 3、组长将本课学的新单词带领本组同学大声朗读。抽学生当小老师领 读，同学之间朗读比赛 三、测评、拓展（10-15分钟） 1、师范写，学生用课堂练习本抄写单词 2、小组合作念单词，你指我读，我指你读 3、小组认单词，写单词比赛，看谁认的快，看谁写的漂亮 学后反思：（低段学生可不作要求） 四五年级的学生刚刚接触英语，对英语一时接受不了，很多学生对英语提不起兴趣，导 致字母，单词，句子难以掌握。应采取的措施是课堂上多采用游戏，还要让学生自主学 习，明白学好英语的重要性！ 高效课堂导学案 学习目标： 1询问对方的姓名及回答的用语 What’s your name? My name is„ 的学习，以及另一种表 达道别的表达法：See you. 2 pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5 个有关学校及学习用品的词汇学习。 学习重难点： 1 What’s your name? My name is„中 name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。1 2本课词汇的认读。 导学过程： 四、自主学习（5-10分钟） 导学思路 （教 1 “接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。 师） 纠 错 栏 （学 如：A: He o! B! 生） B: Hi! A! Hi! C! C: Hi! B! Hi! D! D: Hi! C! He o! E! „ (ABCDE代表人名) 2 小组每个同学分别起立做自我介绍。如： a. Hello, I’m Mary.