人教版小学六年级下册品德与社会各单元复习题-全册.pdf

人教版六年级下册品德与社会复习题 第一单元 你我同行 一、填空题 1．人生旅途中，会有许多人与我们同行：（ ）、（ ）、（ ）， 以及其他（ ） 2.会与人打交道是一种（ ），掌握这个本领会使你成为一个（ ） 的人。 3．在我们的学习与生活中，男女生无论是（ ），还是（ ），既有 （），又有（ ）。 4.仅仅因为我们是（ ）或女孩，我们在做同一件事的时候，别人对 我们的（ ）和（ ）会不一样。当我们犯错误时，老师对（ ）的 批评总比对女生的（ ）一些 5.一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（ ）。如果我们 希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（ ），用（ ）的眼 去看待对方。这样，我们大家才会感受到被人（ ）。 6. 男女生在交往过程中，有许多（ ），也会遇到（ ），少不了 （） 7.随着年龄的增长，我们会发现男女生在（ ）和（ ）上的差异越来 越明显。女同学会变得更为（ ），男同学会努力表现出像个（ ）。 如果我们不注意对方的感受，就会出现冲突。所以，我们要学会（ ） 和( ) 8.随着年龄的增长，我们越来越注重自己的（ ）。女孩更喜欢 （），男孩也希望在女孩面前表现得（ ），大家都想给对方留下 （） 9.不要为别人一句不经意的话背上（ ） 10.在每个人的（ ），都希望做一个（ ）或（ ）。不同的人有 （），有的注重（ ），有的注重（ ），有的注重（ ），也有的注 重（ ）。 1 11.理想的形象当然很惹人喜爱，可是人不可能（ ）。那些而经过努 力人人都可能具备的（ ），我们应该努力（ ）。同时还要学会 （），保持自己的（ ） 12.真正能给人留下好印象的不仅是（ ）的形象，更取决于（ ）和 （）、（ ）。 13.朋友在我们的生活中是（ ）。（ ）会在我们不开心的时候，带来 （）；在我们需要帮助的时候，伸出（ ） 14.在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方带来（ ），而且 还（ ）。但有些不好的做法和行为，不仅给朋友带来（ ），还会伤 害（ ） 15.朋友之间的友谊如同一颗（ ），有些行为像（ ）、（ ）一样， 滋润着友谊（ ），使他枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果 实；而有些行为则像（ ），（ ）我们的友谊树。 16.富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接 济，而是那些（ ），（ ），（ ），（ ）。 17.我们生活在社会中离不开与他人（ 。我们在家、在学校、在公共 场所，与他人相处时并不总是（ ）的，会有一些（ ）的事情发生。 18.人人都希望在与他人交往时，相互之间能（ ）。因为（ ）的关 系，会给我们的交往带来（ ）。 19. “己所不欲，勿施于人”这句话是（）说的 20.人们常说，（ ）和（ ）也有打架的时候。在我们与人交往时，难 免会出现（ ）或（ ）当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会 （）。 21.发生了冲突，不管谁对谁错，问题的解决肯定涉及（ ），能否解 决好也取决于（ ）。不同的态度与行为肯定会让对方有（ ）。 22.当我们面对冲突的时候，最好换个（ ），站在（ ）想一想，或站 在（ ）想一想，这样会帮助我们作出（ ）。即使主动去和解，也要 （ ），选择（ ）。我们会因此拥有更多的朋友。 23.随着年龄的增长，我们与父母、长辈之间的（ ）往往会成为（ ） 我们的难题。他们看不懂我们（ ），我们也很难接受（ ）。 24.当与父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，我们要学会用 （）表述自己的想法，努力（ ），以增进相互之间的（ ）。 二、选择题 2 1、（ ）行为属于哥们义气。 A、给好朋友辅导功课 B、帮好朋友打架 C、帮好朋友变烦恼为快乐 2、（ ）做法不利于同学之间团结 A、在背后说同学坏话 B、去看望生病的同学 C、主动把文具借给他 3、我与朋友因意见不一致而发生冲突，我应该（ ） A、站在对方的角度再想一想 B、后悔 C、原谅他 4、孩子与家长之间有了矛盾以后，可以通过（ ）等方式得到有效 的解决 A、生闷气 B、对父母大喊大叫 C、谈话 三、判断题 1．人不可能十全十美，我们要学会悦纳自己，保持自己的特点。 （） 2、芳芳约丽丽星期天到她家玩，丽丽答应了，可星期天丽丽因为有事 没有去。事后丽丽向芳芳道歉，芳芳却不理丽丽。