初二(八年级)心理健康上册教案.pdf

落实课程计划 体现学讲精神 优化教学过程 提高教学效率 集 体 备 课 ——初二上健康教育 主备： 复备： 学校： 2018年7月 年级 年 月 日 课 次 教学内容 备注 1 自信心的培养 2 良好的生活方式是健康的保证 3 培养健康的消费心理 4 如何面对挫折 5 学习与考试 6 青春期的心理健康 7 正确对待“青春痘” 8 预防艾滋病 9 低碳生活与健康人生 10 营养素与健康 授课时间 年 月 日 1 自信心的培养 教学目标： 1、通过理论和实际结合的方式让学生了解自信心在生活中的重要性，懂得树立自信心可以让人 健康成长，明确成功与自信心密不可分的关系。 2、学习并掌握培养自信心的方法。 教学重难点： 重点：让学生了解自身的优点，树立自信心。 难点：创设和谐的课堂气氛，给学生树立自信心的条件。 教学准备： 古今中外因自信而成功的事例 教学过程： 主 备 复 备 一、激趣导入：指导学生全面认识自己 1、游戏：《找优点》 同学们，在上课前，让我们先来做个游戏。游戏的名字叫“找 优点”。 ⑴宣布游戏方法： 请单排位置上的同学向你的同桌讲述自己身上的优点，双排位 置上的同学帮着数一数他讲了几条优点。一分钟后，两人交换。 ⑵宣布游戏规则： ①同桌在讲述优点时，请你仔细听，做到不插嘴。 ②同桌在讲述优点时，请你认真数。 大家知道了吗？准备，开始„„（学生互相叙述） 2、全班交流： ⑴数一数，你讲了几条优点。 ⑵教师小结：通过刚才的游戏，我们知道在较短的时间里找出 自己的优点是一件不容易的事。但是，每个人的身上都有优点，只 是有些优点你没有发现而已。 3、揭示课题： 看我们每个人的身上都有这么多的优点，青少年处在“自我觉 醒”的时期，我们要多听听父母、老师和同学的点评。让这些优点 变成“正能量”，也就是不断树立的自信心。 板书：自信心的培养 二、探讨辨析 刚才每一位同学都讲述了自己的优点，相信还有很多优点还没 有找到。比如在品德方面、学习方面、待人接物方面、劳动方面等 等。 该如何的内化，让自己的优点变成自信呢？ 1、分组讨论 你认为什么是自信心？你知道哪些拥有自信心走向成功的人物 和事例。 出示：自信心是一个人走向成功的基础。自信心，就是自己相 信自己。 欣赏歌曲《我相信》 “我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天” 2、全班交流：听了这首歌你有什么感受？（学生反馈情况） 3、师：自信还有孪生兄弟如影相随，那就是——自卑感。出示： 由于痛苦而将自己看得太低就是自卑——荷兰哲学家斯宾诺莎你怎 么理解这句话? 自卑感表现在哪几个方面？读文回答。 自我贬抑 未老先衰 孤僻状态 身体衰弱 行为不良 其他表现