2016福建省教师招聘考试习题--复习资料(二).pdfVIP

2016 福建省教师招聘考试复习资料—经典练习 目录 第一部分 宏观教育学 第一章 教育与教育学 第二章 教育与社会发展 第三章 教育与人的发展 第二部分 中观教育学 第四章 教育目的 第五章 学校教育制度 第六章 教师与学生 第七章 课程 课程基本理论 新课程改革 第三部分 微观教育学 第八章 教学 第九章 德育 第十章 班主任与班级管理 第十一章 课外校外活动 上期精彩回顾： 第一章 教育与教育学 （具体内容可访问福建省教师招聘考试网） 本期精彩： 第二章教育与社会发展 教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的（A ） A ．生产力发展水平 B.政治、经济制度 C ．哲学、文化传统 D．儿童身心发展特点 教育能使潜的生产力转化为 （A ） A.现实中的劳动力 B.强大的劳动力 C 高效的劳动力 D.复合的劳动力 生产力发展水平决定着( D ) A 教育的领导权 B 受教育的权利 C 教育目的的性质 D 教育结构的变化 教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教 育具有( D ) A.政治效益 B.技术效益 C.文化效益 D.经济效益 人力资本理论说明了（A ） A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用 在不同的社会不同的人享有不同的受教育权，谁享有机会和接受何程度的教育 主要是由什么决定的( A ) A ．政治经济制度 B．生产力 C ．科学技术 D．文化 能够传播、整理、延续文化的是（D） A 、社会经济 B、社会政治 C、社会生产力 D、教育 校园文化的核心是( A ) A ．精神文化 B．制度文化 C ．物质文化 D．组织文化 学校物质文化有两种表达方式，一是学校环境文化；二是( C ) A ．组织文化 B．管理文化 C ．设施文化 D．制度文化 教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，其表现之一是教育与政治经济制度和生产 力发展的__C___ 。 A 历史继承性 B 选择性 C 相对制约性 D 协调性 下期精彩预告（精彩抢先看—福建省教师招聘考试网）： 第三章 教育与人的发展 人的发展是指人类身心的生长和( B ) A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡 人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，心理的发展包括认知的发展和( A) A ．意向的发展 B．情感的发展C ．意志的发展 D．思维的发展 在个体发展的动因上，持内发论的代表人物是( A ) A ．孟子 B．荀子 C ．洛克 D．华生