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名师归纳总结——欢迎下载
Unit 12 Section B (1a-1e)教案【教学目标】1.同学通过 la和 1b进一步巩固动词的过去时态,并把握不规章动词的过去式的构成;2.同学通过有目的地听力训练,在听的过程中猎取有效信息,完成相应的听力任务;3.同学通过听力活动中说话者的情感表达,加深对听力材料
Unit 12 Section B (1a-1e)教案
【教学目标】
1.
同学通过 la和 1b进一步巩固动词的过去时态,并把握不规章动词的过去式的构
成;
2.
同学通过有目的地听力训练,在听的过程中猎取有效信息,完成相应的听力任
务;
3.
同学通过听力活动中说话者的情感表达,加深对听力材料懂得;能仿照录音中
的语音语调对听力材料进行转述;
【教学重难点】
●
重点:进一步巩固学习动词的过去式,如
:
sing-
sang, fly-flew,have-had,
swim-swam等 ;
能用自然的语音语调和丰富的语言询问彼此周末的活动;
●难点:听力材料中信息量大,同学能懂得听力信息,
【课前预备】课本,录音机,多媒体课件,图片,学案;
【教学方法】头脑风暴,记忆竞赛,听力活动,情形交际
Pair
work问答式,小组活动,问题秀;
【教学进程】 Teaching procedures
【新课导入】
Step l:Lead-in
1. Brainstorming
Show some pictures about what Dory did yesterday. Pleasesay:What did Dory do
yesterday.
2.
Memory
Challenge给同学几秒钟的时间记忆短语,然后进行竞赛看谁能快速地说出活动
短语;
(设计意图:用 Brainstorming和Memory
Challenge的形式来导入,能激发同学的爱好且丰富同学的头脑,能考查同学的
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记忆才能和反应才能,同时复习巩固活动短语,为学习新内容作铺垫;)【新知出现】Step 2: Presentation1. Show the six pictures in la. Match the activities with the pictures.2. Read the phrases loudly.3. Pair work.Sally and Jim had a busy weekend. Look at the pictures.Can you tell us what they did.T:What did Sally do yesterday.S:She flew a kite yesterday.T:What did Jim do
记忆才能和反应才能,同时复习巩固活动短语,为学习新内容作铺垫;)
【新知出现】
Step 2: Presentation
1. Show the six pictures in la. Match the activities with the pictures.
2. Read the phrases loudly.
3. Pair work.
Sally and Jim had a busy weekend. Look at the pictures.Can you tell us what they did.
T:What did Sally do yesterday.
S:She flew a kite yesterday.
T:What did Jim do yesterday.
S:He swam in a swimming pool yesterday
(Help students to use the other phrases in la to answerthe questions.)
4. Work on 1b
T:Do you think the activities in la are fun. Draw a happy face
or an unhappy
face
under each picture.Ask students to name some activities they think are fun
andsome that are not fun. For example, a student might say studying for a test is not fun.
Point out the happy face under the pictures in la
(设计意图:通过对每幅图片的描述,引导同学由使用旧学问过渡到自主使用
新学问,
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