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人教版新目标九年级英语Unit6 单元教案第6 单元教材分析一,单元教材分析本节课的主要话题是谈论历史上的创造物 二,单元总体目标:1. 学问和技能目标:1)谈论历史上的创造物;2)把握本课单词和短语be made of /be made in;
人教版新目标九年级英语
Unit6 单元教案
第
6 单元教材分析
一,单元教材分析
本节课的主要话题是谈论历史上的创造物 二,单元总体目标:
1. 学问和技能目标:
1)谈论历史上的创造物
;
2)
把握本课单词和短语
be made of /be made in
;明白一般过去时态被动语态的
结构 和用法;
2. 过程与方法目标:
1)能运用所学学问练习被动语态的句式;
2
)能用所学句型进行交际练习;
3. 情感,态度和价值观目标:培育同学的听说演等才能及合作学习的意识;
三,单元重点:
教学重点 :
娴熟把握 be made of
; be made in
的运用;
四,教学难点:被动语态的运用及构成;
五,单元教学方法 :
采纳 Concluding, Role playing 和 Comparing 的学习策略,来绽开课堂 师的口语交际活动和争论活动来谈论名人所采纳的学习方法;
词汇教学:情形操练,反复使用; 口语教学;师生互动,生生互动,对话练习,交际活动; 阅读教学:利用词典等工具书,依据上下文查寻词义; 语法教学:总结规律,仿照操练;
六,单元课时安排: 6 课时
pairwork 问大
Period 1
Period 3
Period 5
Section A (1a-1c)
Section A (3a-3c) Section B (1a-2e)
Period 2
Period 4
Section A (2a-2d)
Section A (Grammar Focus-4c)
Period 6 Section B
(3a-Self Check)
课题
Unit 6 When was it invented.
第 1 页,共 12 页
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课时6 课时教学课时第 1课时总备课数第课时主备人郑海虹Knowledge Object:其他成员孙仲奎包组领导姜胜基Talk about the history of inventionsIt was invented in 1876. What was it used for.It was used to talk to people in other towns.教学 目 标Master:be + ppAbilityObject.1)能运用所学学问练习被动语态的句式;2 )能用所学句型进行交际练习; 培育同学的听说演等才能
课时
6 课时
教学课时
第 1
课时
总备课数
第
课时
主备人
郑海虹
Knowledge Object:
其他成员
孙仲奎
包组领导
姜胜基
Talk about the history of inventions
It was invented in 1876. What was it used for.It was used to talk to people in other towns.
教
学 目 标
Master:
be + pp
Ability
Object.
1)能运用所学学问练习被动语态的句式;
2 )能用所学句型进行交际练习; 培育同学的听说演等才能及合作学习的意识;
:
Emotion Object:
教学
重点 教学 难点
1. Key Vocabulary2 . Target
Language. 3Train
the students
to talk
about the history of inventions.
被动语态的运用及构成;
修改补充
教
学
过
程
Step 1. Warm-up
Show some pictures and ask students to be familiar with the words below.
Telephone ,calculator , car ,personal computer, TV set
Step 2. Presentation
Ⅰ.1a Groupwork
1. Point
are.
to the pictures
and ask students
to say what
they
Discuss in groups and number them 1-5.
Check the answers.
Ⅱ.1b
Look at the pictures and the dates. Listen to a conversation between
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