【语文】部编版四级语文下册全册教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 最新人教部编版四年级语文下册全册精品教案第一单元1，古诗词三首宿新市徐公店四时田园杂兴清平乐·村居2，乡下人家3，天窗4，* 三月桃花水其次 最新人教部编版四年级语文下册全册精品教案 第一单元 1，古诗词三首 宿新市徐公店 四时田园杂兴 清平乐·村居 2，乡下人家 3，天窗 4，* 三月桃花水 其次单元 5，琥珀 6，飞向蓝天的恐龙 7，新颖的纳米技术 第三单元 8，短诗三首 繁星（七一） 繁星（一三一） 繁星（一五九） 第 1 页，共 142 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 9，绿10，白桦林的低语11，* 在天晴了的时候第四单元12，猫13，母鸡14，白鹅 9，绿 10，白桦林的低语 11，* 在天晴了的时候 第四单元 12，猫 13，母鸡 14，白鹅 第五单元 15，海上日出 16，记金华的双龙洞 习作例文 颐和园 七月的天山 第六单元 17，小英雄雨来 18，* 我们家的男子汉 19，* 冰雕 第七单元 20，古诗三首 第 2 页，共 142 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 芙蓉楼送辛渐塞下曲（夜黑雁飞高）墨梅21，文言文二就囊萤夜读铁杵成针22，“诺曼底”号遇难记23， 芙蓉楼送辛渐 塞下曲（夜黑雁飞高） 墨梅 21，文言文二就 囊萤夜读 铁杵成针 22，“诺曼底”号遇难记 23，* 记张自忠将军 第八单元 24，宝葫芦的隐秘 25，巨人的花园 26，* 海的女儿 第 3 页，共 142 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 1. 古诗三首《宿新市徐公店》教学设计教学目标：1．学会生字，懂得诗句2．通过懂得诗歌内容，体会诗人欢快的心情3．有感情朗读，背诵这首诗4．培育 1. 古诗三首 《宿新市徐公店》教学设计 教学目标： 1．学会生字，懂得诗句 2．通过懂得诗歌内容，体会诗人欢快的心情 3．有感情朗读，背诵这首诗 4．培育同学运用方法懂得诗句的才能 教学重点，难点： 体会诗的意境，体会诗人的感情 教学预备：多媒体课件一张 教学时间：一课时 教学过程： 一，揭题，释题，明白作者： 1，以前我们学过哪些描写春景的古诗？ 《咏柳》 ，《绝句》 ，《春晓》 ， 这些古诗都从不同侧面，角度向我们呈现了春天的勃勃生气和漂亮；今日， 我们再学习一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》； 2，以前学习古诗懂得诗句常常用哪些方法？（释，调，连，补，留） 3，今日也用这“五字法”懂得这首诗；范读；同时大屏幕打出背景图； 配乐范读，齐读 第 4 页，共 142 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 4，介绍诗人：这首诗是宋代诗人杨万里写的；他一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年；他的诗大量吸取民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然；由于他长期居住农村，，对农村的田园生活特别熟识，所以描写自然景物也就更加真实感人，别有风趣；5 4，介绍诗人： 这首诗是宋代诗人杨万里写的；他一生为官清廉，为奸相所害，被罢 官闲居十五年；他的诗大量吸取民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自 然；由于他长期居住农村，，对农村的田园生活特别熟识，所以描写自然 景物也就更加真实感人，别有风趣； 5，下面光看题目意思： 宿：过夜新市：地名 公：古代对男子的尊称（在新市姓徐的人开的客店里过夜）作者住在 新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？ 二，小组自学，初读懂得；要求： 1．不懂得的字，词划出争论，初步懂得每句诗意； 2．诗中抓住哪些景物写出了暮春季节的漂亮； 三，导读古诗，感受诗意； 1．指名读，检查读的情形； 2．你读懂了什么？仍有哪些不懂得的字， 词提出来， 一起争论， 沟通； 3．齐读一，二句： A．写了哪几种景物？有什么特点？ 篱落：篱笆疏疏：稀疏径：小路深：深远 懂得时“调”一下：稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方； 板书：篱笆一径 第 5 页，共 142 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 这句诗是作者站在徐公店外，远望到的；紧接着作者收回视线，从远望到近观，又看到了什么呢？B．齐读其次句，又抓住了什么景物？板书：树头懂得：树头：树枝头未：没有阴：树荫为什么没形成树荫？（由于叶子未长大）；懂得时应“补”枝头上的花已经落了，但叶子仍未长大，仍没有形成树荫；这一点，可见这一 这句诗是作者站在徐公店外，远望到的；紧接着作者收回视线，从远 望到近观，又看到了什么呢？ B．齐读其次句，又抓住了什么景物？ 板书：树头 懂得：树头：树枝头未：没有阴：树荫 为什么没形成树荫？（由于叶子未长大）；懂得时应“补”枝头上的 花已经落了，但叶子仍未长大，仍没有形成树荫；这一点，可见这一每天 气怎样？（丽日当空，地面上有斑驳的树影，星星点点的光斑；） C．同桌对说这两句诗意—