【英语】人教版英语初一下册教学设计UnitI’mwatchingTV。SectionBaSelfCheck.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 Unit6 SectionB （ 3a-Self Check）教案1.0教情分析1.1 Teaching objectives-教学目标1.1.1 Language targets 语言目标 Key Words and Chunks.1 For applying: living room.2 For comprehending: Sentence Structures1) Here is a picture of my family.2) My parents are watching TV in the living room.3) I’m listening to the radio.4) Sounds good, but this talk show is interesting.Oh, he Unit6 SectionB （ 3a-Self Check）教案 1.0教情分析 1.1 Teaching objectives-教学目标 1.1.1 Language targets 语言目标 Key Words and Chunks .1 For applying: living room .2 For comprehending: Sentence Structures 1) Here is a picture of my family. 2) My parents are watching TV in the living room. 3) I’m listening to the radio. 4) Sounds good, but this talk show is interesting. Oh, he’s studying for a test. I think he can play soccer with you. Grammar Focus 1)Here is a picture of my family. (Here be 句型，意为 “这里有 ” be动词依据其后的名词单复数来打算单复数形式，即就近原就； a photo of my family 意为 “我的一张家庭照片 ”，相当于 one of my family photos；) 2) My parents are watching TV in the living room. I ’m listening to the radio. Oh, he’s studying for a test. (in the living room 意为 “在客厅里 ”；listen for to the radio 意为 “听广播，听收音机 ”； study a test 意为 “为考试而学习，预备考试 ”；三个句子都是现在进行时态的确定句形式，只 是主语不同；现在进行时态的确定句形式为 be +v.-ing, be动词依据句子主语来打算使用 am, is, are；) 1.1.2 Ability goals 才能目标 引导同学全面浏览性复习，通过口头问答，笔头填空和仿写句子总结归纳全部学 1 / 7 第 1 页，共 7 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 过动词的 -ing 变化形式，并能正确使用现在进行时态的各种句型结构；培育同学运用现在进行时态描述图片和组织语段；培育同学发散思维，通过写作练习帮忙同学建构话题表达的文本结构框架体系；1.1.3Emotional goals 情感目标 培育同学小组合作意识，积极沟通，相互借鉴，取长补短 过动词的 -ing 变化形式，并能正确使用现在进行时态的各种句型结构； 培育同学运用现在进行时态描述图片和组织语段； 培育同学发散思维，通过写作练习帮忙同学建构话题表达的文本结构框架 体系； 1.1.3 Emotional goals 情感目标 培育同学小组合作意识，积极沟通，相互借鉴，取长补短； 勉励同学运用现在进行时态描述图片，组织语段，主动呈现自己； 激发同学爱家人，伴侣，同学的情感； 1.2 Important and difficult teaching points 教学重难点 1.2.1 把握重点词汇和常用表达： here is, a photo of my family, in the living room, listen to the radio, study for a test, I think, play soccer with sb； 1.2.2 精确使用目标语言 :动词短语现在进行时态，将描述图片，组织语段，并用语段 进行写作表达； 1.2.3 勉励同学通过描述图片，明白别人的活动或爱好，从而懂得他人并关爱家人，朋 友，同学； Stud