新人教版四年级数学上册《7　条形统计图》广西李春燕老师—省级公开课课件.pptx

同学们，我们上课了…… 一、情境导入  晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 二、探究新知 这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？ 二、探究新知 天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 二、探究新知 二、探究新知 二、探究新知 天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 9 6 9 5 2 二、探究新知 1 天数 条形统计图 天气 0 9 8 7 6 5 4 3 2 晴 阵雨 多云 阴 雷阵雨 · 天气 晴 阴 多 云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 每格代表（ ） 1 二、探究新知 天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 三、知识运用 1. 统计一下本班同学出生的月份。 （一）做一做 我们的生日——四（5）班 月份 姓名 一月 赖安姬 许宝丰 刘佳 陈潮璋 张煊坤 二月 庞意华 三月 莫佳丽 何朝阳 陈菲菲 四月 谢新宇 陈棠进 符家海 五月 官昌林 张耀文 钟倩倩 六月 郭锦豪 吴春丽 黄永才 陈美玲 符美莲 吴均志 七月 李嘉怡 杨应宁 李子怡 林思思 李金穗 八月 蓝子杰 邓海凤 九月 李昊宇 黄实强 韩宇洁 丁彩霞 十月 吴恒 符志良 劳华凤 梁静怡 劳华敏 十一月 刘小慧 王林 刘佳 杨浩 十二月 岳思宇 张婷婷 肖永珍 易嘉怡 石耀健 4 2 1、完成统计表，统计图；2、回答书本提出的问题。 3 1 3. 根据条形图回答问题。 三、知识运用 人数 我们的出生月份 （1）参加统计的同学一共有（ ）人。 （2）有出生人数相同的 月份吗？是哪几个月？ （3）（ ）月出生的 人数最多，（ ）月出 生的人数最少。 （一）做一做 分组任务 一、二、三组：统计3组同学喜欢的运动项目 四、五、六组：统计3组同学喜欢的卡通人物 七、八、九、十组：统计4组同学喜欢吃的水果 要求：统计表 统计图 提出问题并解答（至少两个） 三、知识运用--统计在生活中的应用 90~100 60~69 80~89 70~79 60以下 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 单元成绩统计图 人数/人 分数段 1、你能得到哪些信息？ 2、你还能提出其它的数学问题并且解答吗？ 作业 ： 选择一件你喜欢并且有意义的事情进行调查，并绘制完成单式条形统计图，提出一些问题并解答。 谢谢大家，再见~ 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。 你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。 当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。